参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，汉代宰相是首长制是指汉代宰相只有一人，行政决策由宰相一人作出，唐代宰相是委员制是指唐代实行三省六部制，三省长官均为宰相，宰相职权由三省长官共同行使，故是委员制，宰相职权由一人被分割为三人说明了相权的削弱，而目的是为了加强皇权，所以答案选A项，B C D三项均与题意要求不符。
考点：中国古代专制主义中央集权制度的发展
点评：中国古代政治制度中中央集权制度的发展问题一直为高考所关注，不同王朝加强中央集权的具体措施各不相同，但有共同的本质目的，那就是巩固中央集权统治，说到底还是为了强化和稳固政权。秦代是专制主义中央集权制度初步建立的阶段，相权对皇权有极大的制约，在秦以后的历史发展过程中皇权的专制程度不断强化。

本题难度：一般

2、选择题  秦朝专制主义中央集权制度的核心是
A.皇权至高无上
B.中央设三公九卿
C.地方推行郡县制
D.实施严刑峻法

参考答案：A

本题解析：试题分析：ABCD都属于秦朝专制主义中央集权制度，但是从统治者的角度出发，根本目的是维护封建统治，维护皇权独尊的地位，因此BCD都属于具体的制度或措施，都服务于皇权至高无上这一地位或目的。
考点：本题考查秦朝专制主义中央集权制度
点评：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭，本质是君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。“天下之事无大小，皆决于上”，充分体现了皇权专制的特色。总之，皇帝是封建国家权力的最高主宰。这种至高无上的皇权专制不仅是封建专制主义中央集权制度的核心，而且也是维护“家天下”的重要保证。它为以后两千多年的封建专制社会奠定了坚实的基础。

本题难度：简单

3、综合题  阅读下列材料，回答问题：
材料一 《汉书》记载：“秦遂并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县”。这表明秦朝将新创的制度推向全国。
材料二 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。      
材料三 《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料四 有明之无善治，自高祖皇帝罢丞相始也。                        
——黄宗羲《明夷待访录》
材料五 雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地处宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
——赵翼《檐曝杂记》
（1）依据材料并结合所学知识说明秦制中具有创新意义的内容及其产生的深远影响。（4分）                                                                                                                                                                                                                      
（2）材料二反映唐代推行的哪种制度？（2分）结合上述材料和所学知识，谈谈唐代中央政治制度的主要特点是什么。（2分）
（3）汉、唐、北宋、明朝统治者为防范相权过重的威胁，分别采取了哪些措施？（8分）
（4）高祖皇帝罢丞相后，明成祖为解决政务繁忙问题，实行怎样的政治制度？（2分）特点是什么？（1分）
（5）材料三中军机处的主要职能和作用是什么？（2分）军机处的设置反映了什么时代特征？（2分）
（6）综合上述材料，结合所学知识，概括我国古代专制主义中央集权制的发展趋势。（4分）

参考答案：

（3）措施：①汉武帝实行中外朝制度，频繁任免丞相，任用布衣为相；②唐朝实行三省制，分散相权；③北宋设参知政事为副相，分割宰相的行政权，枢密院分割军权，三司分割财权；④明太祖废除了丞相制度。（8分）
（4）制度：内阁制。（2分）特点：可协助皇帝票拟。（1分）
（5）职能：跪奏笔录，上传下达。（1分）作用：使皇权得到进一步加强，君主专制发展到顶峰。（1分）时代特征：反映了明清时期封建制度的渐趋衰落。（2分）
（6）发展趋势：相权不断削弱，皇权不断加强；中央严格控制地方行政，地方服从中央。（4分）

本题解析：略

本题难度：困难

4、综合题  （共15分）阅读下列材料：
材料一：汤显祖和莎士比亚堪称世界戏剧的两座高峰，在十六世纪晚期和十七世纪初同时出现在东半球的中国和西半球的英国。《牡丹亭》与《哈姆雷特》分别是其代表作，以下是有关这两部作品的有关材料：
《牡丹亭》塑造一个女性形象—杜丽娘，她出生名门，自幼受到封建文化教育和严格管束，她如同笼中的鸟，强烈渴望冲出牢笼；在生存环境没能给她的理想的实现提供任何条件的情况下，她只能到梦中寻找自己的理想；进入鬼蜮的杜丽娘，由于离开了封建礼教的管束而显得更为大胆、痴情。她不满足以幽魂的身份和情人聚会，她能为爱情而死，更情愿为爱情而生。她毫无顾忌的与阴间的判官据理力争，使自己还魂。她还一鼓作气，让自己的非法叛逆婚姻得到家长和社会的认同。
《哈姆雷特》塑造了的悲剧形象—哈姆雷特，其名言“人是一件多么了不起的杰作，多么高贵的理性! 多么伟大的力量! 多么优美的仪表! 多么优雅的举动! 在行为上多么像一个天使! 在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华! 万物的灵长”。
材料二：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。地主阶级知识分子黄宗羲、顾炎武提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。资产阶级思想家盂德斯鸠、卢梭们则拿出了三权分立、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》                                                      
请回答：
（1）思考两部戏剧通过塑造人物形象，表达了什么样的共同精神？（1分）这种共同精神，在东西方对社会发展产生的影响有什么不同？(4分)
（2）17世纪的中国和18世纪的法国都产生了启蒙思想，根据材料分析中外启蒙思想最主要的共同主张。(2分)其共同原因是什么?(2分)
(3)根据材料并结合所学知识分析同为启蒙思想，为什么中国的只能是“中世纪末的产物”，而法国的则成为“近代社会的宣言书”?(6分)

参考答案：（15分）答案：( 1）、精神：人文精神（答出人文精神的具体内容同等给分）。（1分）影响不同：中国当时的人文精神并未对传统思想产生巨大的冲击（2分）。欧洲人文精神把人、人性从宗教束缚中解放出来，对后来的启蒙运动有直接的影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业的发展（2分）。
(2)共同主张：批判君主专制统治，不同程度上主张实行民主。（2分）
共同原因：资本主义因素的产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制严酷等。(任答两点，共2分)
(3)中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；中国传统文化的影响和束缚；黄宗羲等代表地主阶级利益，提不出新的社会方案。(答对1点给1分，答对3点给3分)
18世纪，欧洲资本主义生产方式已经确立；法国资产阶级力量不断壮大；孟德斯鸠等资产阶级思想家构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。((3分)如果从政治、经济、文化等角度对比两国也可，评分标准与上同。)

本题解析：略

本题难度：困难

5、选择题  读下表《部分省市区革命委员会成立日期表》，这一机构成立的历史影响是
A.新民主主义革命取得最后胜利
B.社会主义三大改造得以完成
C.人民公社化运动出现严重“左”的错误
D.民主政治制度遭受严重破坏

参考答案：D

本题解析：试题分析：结合所学知识分析，这是指文化大革命时期各地纷纷成立所谓的“革命委员会”，结果造成前所未有的内乱，民主政治制度遭受严重破坏，因此选D
考点：新中国民主政治建设
点评：从“文革”对民主法制的践踏认识民主法制建设的必要性、艰巨性。（1）从文革发动的原因看，民主法制不健全是重要原因，在高度集中的政治体制下，党内个人崇拜和个人专断逐步发展，党的民主集中制和集体领导被削弱和破坏。（2）从“文革”对民主法制践踏的后果看，“文革”期间民主法制遭到空前践踏，人民权利丧失殆尽，生命财产和安全毫无保障，社会秩序极端混乱，国家法律形同虚设，国家政治生活及党的政治生活极不正常。民主法制遭破坏带来的后果说明了民主法制建设的必要性，也说明民主法制建设变得异常艰难。
（3）民主法制建设的艰巨性还在于我国长期的封建专制传统，缺乏民主意识；长期的经济落后造成人民群众民主法制意识淡薄。另外，世界各国推进的民主化建设的潮流也使我国民主法制建设更加必要。

本题难度：简单