1、判断题  19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本

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2、判断题  （15分）改革，是社会发展的重要推动力。
阅读下列材料，回答问题。
材料一? (一鲜卑族拓拔部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以做将领的人”。
材料二?培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。
——以上材料均摘自岳麓版教材
（1）据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。(1分)结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施?(10分)
材料三
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图一孝文帝着汉服出行图?图二? 19世纪末一日本男子
（2）观察材料三图片中的服饰。从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。(4分)

3、判断题  “州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是?
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A．实行均田制?
B．推行三长制 ?
C．整顿吏治?
D．迁都洛阳

4、判断题  商鞅变法的局限性包括
①轻教化重刑罚?②推行连坐法?③承认占有奴隶的合法性?④户籍什伍制
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④

5、判断题  ? 19世纪早期就有一位学者对当时俄国社会发出预言说：“当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停止不前。我们不是走向胜利，而是走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后有用的一课。”俄国是如何接受这“一课”教训的?
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A．彼得一世改革
B．亚历山大二世改革
C．十月革命
D．建立地跨欧亚大帝国

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