1、判断题  凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”下列反映其理论的措施包括
①废除土耳其政教合一的政体?
②革新社会生活和风俗习惯
③效仿德国宪法，实行君主立宪制?
④改革文字，用拉丁字母拼写土耳其语
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④

参考答案：B

本题解析：材料反映了凯末尔决心向西方学习，把土耳其建成一个现代化国家的思想。在这一思想的指导下，凯末尔废除土耳其政教合一的政体，革新社会生活和风俗习惯，改革废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语。因此①②④正确，故选B。③项说的是日本，效仿德国宪法，建立了君主立宪制。

本题难度：简单

2、判断题  甘地的“非暴力不合作运动”纲领的范围有（ ? ）
①政治 ②经济 ③教育 ④宗教 ⑤法律

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料
材料一中印是友好邻邦，两国人民有着悠久的友好交往历史。建交以来，中印友好合
作关系不断向前发展。特别是近年来，中印关系取得显著进展。2005年4月我访问贵国
期间，与阁下共同签署《中印联合声明》，宣布两国建立面向和平与繁荣的战略合作伙伴关系，并确定2006年为“中印友好年”。中印关系面临重要的发展机遇。
—2006年1月1日温家宝总理致印度总理曼莫汉·辛格的贺电
材料二
请回答：
（1）古代中印交往的通道有哪些？开始形成了什么时期？印度文化传入中国，其中对中国影响最大的是什么？
（2）阅读图一、图二，结合相关史实，分析19世纪中期在中国和印度几乎同时发生太平天国运动和印度民族大起义的背景与原因。中国太平天国运动和印度民族大起义有哪些主要不同之处？
（3）阅读图三图四，分析20世纪初发生在中国和印度的民族民主革命运动又出现了什么新的共同特点？
（4）从中印两国的历史发展和交往中可以得出什么认识？

参考答案：
（1）陆上丝绸之路，海上丝绸之路。西汉时期。佛教
（2）背景与原因：工业革命使西方国家实力进一步增强，对亚洲的殖民扩张加剧；殖民主义者和各国封建势力勾结，加剧了民族矛盾和阶级矛盾。
（3）由民族资产阶级及其政党领导；出现了资产阶级领导的改良和革命运动；无产阶级队伍壮大，在革命运动中发挥作用。
（4）中印两国交往源远流长；近代都经历了屈辱与抗争的民族解放历程；20世纪晚期以来，两国通过改革，经济获得较大发展；两国友好事作符合双方利益，并成为确保亚洲及至世界和平、稳定和繁荣的重要因素。

本题解析：
第（1）小题，总共有四个问题，不要遗漏了，可根据教材内容一一作答。第（2）小题，第一问要分别叙述，第二问要结合两个历史事件的基本内容并根据组成事件的基本要素进行进行比较。第（3）小题，先要根据图片中的文字弄清楚图片所反映的历史事件（中国辛亥革命、印度1905－1908年民族解放运动），然后结合教材内容进行回答。第（4）小题，在弄清楚中印两国的历史发展和交往的史实的基础上，对这些史实进行评价。

本题难度：简单

4、判断题  “中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来。”下列选项与孙中山的这段话不符的是
[? ]
A．说明孙中山放弃了民主共和的革命目标
B．孙中山的思想发生转化，由效法英美转向以俄为师
C．孙中山发展旧三民主义为新三民主义
D．孙中山有了与共产党（工人）合作的初步想法

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法,下列有关马克思史实没有因果关系的一组是
A．法国启蒙思想---树立“为人类工作”的理想
B．《基督教的本质》---转向唯物主义思想
C．宣传革命理论---多次被法国政府驱逐出巴黎
D．生活习惯相同---与恩格斯结下毕生友谊

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，分析问题解决问题的能力，题目中A、B、C项都符合史实，都有因果关系；D项说法不合史实，马克思与恩格斯结下毕生友谊是因为他们志同道合，患难与共，共同写作，共同考察和研究，故选D。

本题难度：一般