1、判断题 阅读下列材料：
材料一?现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换，现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。……工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有接受变革，才有可能生存。……从19世纪中叶开姑，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。
——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》
材料二?自彼得一世起，俄罗斯把学习西方作为富国强民的惟一出路。但西方的路俄罗斯能否走得通?这个问题始终困扰着俄罗斯人。许多人感到俄罗斯的优越之处正在于东正教与农民村社，正是在这些东西中，隐含着俄罗斯现代化的真实途径。1860年代，由废除农奴制而引发的改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态，它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——摘自钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言
材料三?作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在长期以来不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。
——摘自陈冰著《作坊里的日本》
请回答：
（1）依据材料一，概括“现代化”的基本含义。（不得摘抄原文）（2分）
（2）结合所学知识回答，1860年后沙皇亚历山大是如何寻找一条“俄罗斯特殊性”之路的？它对俄国现代化进程的产生了怎样的影响。（4分）
（3）请回答：结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如何“‘心灵紧闭’但‘眼观八方’”的？他们创造了怎样的现代化“神话”？（6分）
（4）日本两国走上现代化的改革在内容的上与俄国相比有何不同？（2分）
参考答案：（1）含义：工业文明取代农业文明为主要表现之一的社会转型过程。（2分。摘抄材料不给分。）
（2） 1861年亚历山大签署“二一九法令”一方面废除了农奴制以适应工业革命发展的需要，但又保留了沙皇专制制度。
“二一九法令”颁布废除了农奴制，动摇了俄国落后的生产关系，促进了资本主义经济的迅速发展，由于保留了封建残余，政治发展缓慢。
（3）“心灵紧闭”：保留天皇制度或武士道精神，专制和军国主义色彩浓厚。
“眼观八方”：经济：学习西方，殖产兴业；文化：文明开化，提倡资本主义文明；
政治：废藩置县，加强中央集权，废除封建等级制；
制定《大日本帝国宪法》规定日本的政体形式是君主立宪制。
神话：日本走上了资本主义发展的道路，成为亚洲强国
（4）不同：俄国侧重于解决农奴得的身份和土地问题；日本的改革涉及社会各个方面。
本题解析：：第一问需要在理解的基础上用简洁的语言归纳即可；第二问注意结合教材，从俄国1861年农奴制改革特点和影响两方面作答；第三问则从日本对传统和近代西方文化的态度方面考虑；第三问注意审题从内容上区分。
本题难度：一般
2、判断题 阅读下列材料： ?
材料一 1884年，日本思想家福泽谕吉在《脱亚论》一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待与邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那（指中国）和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理……我们日本人要……谢绝亚细亚东方的恶友。”福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”。 ?
材料二?1890年日本首相在国会演说中声称，日本不仅要防卫国境线，而且要保卫国境线外的“利益线”。这一演说被认为是日本“大陆政策”确立的标志。 ?
请回答： ?
（1）根据材料一，指出福泽谕吉对亚洲邻国持何种态度，主张对它们采取何种政策。?
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（2）根据所学知识说明日本“大陆政策”的内容。材料二中的“利益线”论对“大陆政策”的推行起到什么作用？?
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（3）根据所学知识分析日本出现“脱亚入欧论”和提出“大陆政策”的社会经济原因。
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参考答案：（1）对亚洲邻国持轻蔑态度。主张模仿欧美列强侵略亚洲邻国。
（2）以侵略中国为中心，把侵略朝鲜作为侵略中国的第一步。为侵略提供了借口。
（3）日本帝国主义发展需要扩大国内外市场；由于国内封建残余严重等原因，更加需要扩大国外市场，这一目的难以通过经济手段达到，更多地依靠军事手段。
本题解析：
本题难度：一般
3、判断题 19世纪后期，“脱亚入欧（仿效欧美）”逐渐成为日本社会的主流认识。受其影响，明治政府采取的措施有
① 开展工业革命 ② 废除封建制度 ③ 实施“大陆政策”?④ 推行“文明开化”
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
参考答案：C
本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“脱亚入欧”是指日本向西方国家学习发展资本主义的方案，①②④三项均是日本西化的重要表现，③“大陆政策”是日本侵略政策与西化无关，故答案选C项。
点评：“脱亚入欧”是日本明治维新时期著名启蒙思想家福泽谕吉提出，其主张：使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失。福泽谕吉还在报纸上发表《脱亚论》文章，主张日本“所奉行的主义，惟在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部，然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋，而转向西洋文明”。
本题难度：简单
4、判断题
? 历史上重大改革回眸
?中共中央、国务院2010年7月29日印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。重温历史上的教育改革，也许能从中获得一些教益。阅读下列材料，回答问题。
? 材料一：1872年9月，文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革的文件——《学制》。《学制序文》中说：“人之所以立其身，治其产，昌其止，以遂其生者，此无他，端赖修身，开智，长其才艺也。而修身，开智、增长才艺又非学不可。故有学校之设立”。同时指出改革教育的目标是“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。政府将全国划分成学区，设置各级、各类学校，逐步普及小学义务教育。1890年10月，日本明治天皇签署颁布了《教育敕语》。
——叶立群《日本的教育改革》
? 材料二：1901年清末新政伊始，清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是中国教育史上第一个系统完备的现代学制。学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系，其主要内容多参照日本学制。1904年1月，清廷再次颁布由张百熙、张之洞、荣庆拟定的《奏定学堂章程》，其中强调，“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学沦（注：渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。”
——刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响》
回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳日本明治维新的教育改革的特点。
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（2）综合以上材料，比较明治维新、清末新政中两国教育改革的相似之处。
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参考答案：（1）重视基础教育（或：普及小学义务教育）；推行全民教育（或：女子与男子同样享受教育的权利）；推行军国主义教育；注重专业技术教育。
（2）建立了近代学制；重视儒家道德教育；在借鉴外国经验的同时，又有自身的特点；政府主导。
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 中下级武士之所以能成为“尊王攘夷”运动和倒幕运动的领导力量，主要是因为
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A．资本主义经济相对薄弱
B．中下级武士已演化为资产阶级
C．封建专制统治异常稳定
D．日本有尚武传统，武士阶层更具号召力
参考答案：A
本题解析：
本题难度：一般
考试问吧
