1、判断题  关于我国近代社会生活的变化，下列正确的是 （?）
①由通商口岸向内地发展
②各地之间的变化存在着严重的不平衡
③和资本主义的侵略密切相关
④反映了中国向西方学习的不断深入发展
A．①②③④
B．①②③
C．①④
D．②③

参考答案：A

本题解析：本题考查的是近代社会生活变化。在进入到近代社会以后我国成为半殖民地半封建社会，社会习俗的变化和西方国家的侵略有关，随之的受西方文化的影响和向西方学习的过程中显现出来，由于社会生活的变化首先在沿海地区，所以呈现出地域不平衡性，所以正确的答案是①②③④?，所以选A。

本题难度：简单

2、判断题  1972年美国总统尼克松访华，中美关系走向正常化，对此有人说：尼克松改变了世界。但毛泽东却说：是世界改变了尼克松。以下关于当时世界政治局势的理解，正确的是（?）
A．多极化格局形成
B．美苏争霸美国处于劣势
C．中国经济实力大幅提高
D．中苏关系缓和

参考答案：B

本题解析：结合所学知识，A不对，20世纪六七十年代多极化趋势开始出现，但是多级化格局至今没有形成；C不对，此时中国处于文革动乱时期，国民经济遭到巨大破坏；D不对，50年代末以来中苏关系逐渐恶化；B符合题意，因此谋求与中国改善关系以制衡苏联。

本题难度：简单

3、判断题  “各成员国在实现关税、贸易和市场一体化的基础上，建立超国家的管理机构．在国际经济决策中采取同一立场．行使统一的货币制度和组建统一的银行机构。”材料描述的是
A．上海合作组织
B．北美自由贸易区
C．欧洲联盟
D．亚太经合组织

参考答案：C

本题解析：本题主要考查考生理解把握材料信息和对历史事物的辨别能力。符合材料中的“超国家的管理机构”和“行使统一的货币制度”的机构只有欧洲联盟。

本题难度：简单

4、判断题  阅读下列材料
材料1?《辛丑条约》签订以后，帝国主义列强要求清政府改革新政，总税务司赫德就向清政府提出，要“认真改革才是最好的办法，”并且煞费苦心地写了一份《更新节略》……清政府表示：敝国现议力行新政，正期图报各大国之惠于后日……与各大国事无穷之利益。”?——摘自徐风晨、赵矢元《中国近代史》
材料2?“新政”的部分措施是以缓和统治者和人民之间的矛盾为目的，……如废科举、设学校、派留学生，裁冗员，设立商部(1903年9月)，颁布提倡和保护民族工业的一些办法，……在另一方面，“新政”的整个精神是赋予中国政治以更多的买办性，……当时所颁布的铁路章程和矿务章程，对于“华洋官商”都是一体“保护”。
“新政”的另一项重要内容是练兵筹饷。……无论中央地方，每项“新政”都是以加重旧捐税或另增新捐税来充经费，其中以练兵款项最大，各省陆续招练新军的结果就是一些新军阀的产生，……直隶总督北洋大臣袁世凯势力最大，成为新军阀的最有力者，……当时清政府中枢力量日就衰微，庆亲王奕助主政贿赂公行，一切听袁世凯摆布。北京新成立的外务部、练兵处等机构实际都在袁世凯的掌握之中。
——摘自翦伯赞《中国史纲要》
请回答：
根据以上材料，结合时代背景和清末民初重大历史变迁，评述新政目的、措施、后果。要求表述成文。

参考答案：
评述内容应包括：背景：《辛丑条约》的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会深渊，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，资产阶级民主革命运动在全国迅速发展起来。
目的：缓和阶级矛盾，取悦帝国主义，加强镇压力量，巩固清政府统治。
内容：振兴教育，奖励实业、编练新军。
后果：新政没有使清朝摆脱内外困境，中国政治的买办性力口强，人民抗捐抗税斗争加剧、民族工业的发展和资产阶级力量的壮大。促进了民主革命条件的成熟，加速了清王朝覆亡，新军阀集团的产生和袁世凯势力的崛起，为民主革命的曲折发展，民国初年出现军阀独裁和军阀割据混战，埋下了祸根。

本题解析：
本题是一道“小论文题”，题目围绕清末“新政”组织材料，考查学生阅读材料，提取有效信息的能力。解答本题的技巧在于首先要搞清与“新政”有关系的各种政治势力：材料1中反映了帝国主义、清政府的态度，材料2中反映了人民、新军阀的态度等，可从这几种政治势力在“新政”中的地位及变化，逐层分析目的、措施、后果。注意答题要点中应包括时代背景。

本题难度：简单

5、判断题  下面是上海市晋元高级中学学校名称的沿革，从中可以获得的历史信息和教育信息是（?）

参考答案：A

本题解析：根据材料中的表格，联系相关的实时分析可知，①1943年，上海已经沦陷，改名为“模范中学”，此时的教育可能成为日本进行奴化教育的工具②1945年，谢晋元是保卫上海的抗日名将，可能与纪念爱国将领有关③1956年，中国开始了社会主义初级阶段，加之“左”倾的思想影响，改为“陕北”④20世纪80年代以来，恢复“晋元”可能与拨乱反正、统一战线和尊重历史有关，以上都是正确的，故此题应选A项
点评：此题为图表型选择题。历史事件、历史现象以图表形式出现，较直观的从不同角度折射出历史的本质。解题时，先分析图表信息，将其转化为文字，然后再回归课本，寻求正确答案。该题型通常采用排除法。

本题难度：一般