1、判断题  辛亥革命后，河北无极（无极，地名）有歌谣唱道：“大脚好，大脚乐，去操作，多快活，又不裹来又不缠，又不疼痛又省钱。”“大脚大，大脚大，阴天下雨我不怕；大脚好，大脚好，阴天下雨滑不倒。”这些歌谣反映的本质问题是（　　）
A．无极的封建势力较弱
B．妇女地位提高
C．农业人口增加
D．道路交通改善

参考答案：B

本题解析：材料中体现的是辛亥革命后废止缠足的现象，这应该是妇女社会地位提高的体现。

本题难度：一般

2、判断题  阅读材料，并结合所学知识，回答问题（14）
材料一?人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!?
——《哈姆雷特》
材料二?人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。?——卢梭
材料三? 18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。
——《启蒙推动下降的欧洲文明》
请回答
（1）材料一中《哈姆雷特》的作者是谁？ 书中体现了什么思想？（4）
（2）上述材料反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？（4）?
（3）指出材料二作者卢梭的主要思想有哪些？(6)?

参考答案：（1）莎士比亚。
（2）文艺复兴、启蒙运动。
（3）人人生而平等、社会契约、人民主权说。

本题解析：本题主要考查文艺复兴和启蒙运动。本题考查的基础的知识。根据材料结合所学知识即可得出答案，要看清题干所问的问题，要用书面语来回答。

本题难度：一般

3、判断题  该图是一幅于1958年绘制的农民壁画。画中的文字是“稻子玉米搭彩门，悟空说是南天门，社员高坐哈哈笑，‘这是俺社幸福门’”。壁画体现了

A．劳动人民的创造精神
B．社会主义建设取得巨大成就
C．“左”倾错误发展严重泛滥
D．科技发展的巨大成果

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对人民公社的理解。“稻子玉米搭彩门，悟空说是南天门，社员高坐哈哈笑，‘这是俺社幸福门’”这主要反映了1958年大跃进和人民公社化运动。这是“左”倾错误发展严重泛滥的结果。所以选C。

本题难度：一般

4、判断题  易中天在央视《百家讲坛》讲《先秦诸子百家争鸣》时说：最近最热的一个词大概就是“救市”，而在两千年前的春秋战国时期也有一个需要——救世。其中孔子开出的“救世药方”是
A．用“仁”“礼”规范社会秩序
B．倡导“仁政”恢复和扩充人性
C．“君舟民水”的统治理念
D．施政者讲求“王道”“仁义”

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

5、判断题  2011年，德国和发证啊共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了
A．价值判断高于史实判断
B．对于民族国家身份的认同
C．历史共识需要批判思维
D．批判思维比历史真实重要

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生的基本历史素养及准确解读史料的能力，材料中 “大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”“最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史”强调达成历史共识是编撰教科书的前提，而批评思维的培养才是编撰此书的根本目的，C符合题意，AB的表述均与题意无关，D在材料没有体现，故选C。

本题难度：简单