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高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
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近代史
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现代史
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选修部分
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高考历史题《中国传统文化主流思想的演变》高频考点特训(2019年必看版)(八)
2019-07-03 03:18:03 【

1、选择题  下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是(  )

 
史实
结论
A
孔子提出“仁者爱人”和“克己复礼”的主张
孔子的思想确立了中国传统文化中的主流地位
B
董仲舒的《春秋繁露》和《举贤良对策》等书籍
儒学思想成为中国古代最为精致、完备的理论体系
C
莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》
文艺复兴时期的人文主义精神在欧洲得到了弘扬
D
马丁.路德的《九十五条论纲》
宗教改革在德国拉开了序幕,成为反对天主教会的思想运动


参考答案:D


本题解析:本题主要考查学生回忆、再现所学知识,比较、分析,并作出准确判断的能力。根据题干图表信息,回忆、再现所学知识,分析选项:A项表述错误,孔子的主张,但此时的儒学还未确立起“中国传统文化中的主流地位”,是在西汉汉武帝时代。B项错误,儒学思想成为中国古代最为精致、完备的理论体系,是在宋代,即宋代理学;C项表述,夸大了莎士比亚的戏剧作品《哈姆雷特》的作用,表述不准确;D项表述,符合事实,客观,结论正确。故,本题正确答案选D。
考点:西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革


本题难度:一般



2、综合题  (10分)阅读下列材料,回答问题。
材料一   天下物资可以理解,有物必有则,一物须有一理。凡一物上有一理,须是穷致其理。
材料二   宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又各得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,益皆此理之流行,所适而不在。
材料三   万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心,外吾心而求物理,无物理矣。
(1)材料一、二对“理”的阐释有何本质的一致性?(4分)
(2)材料二是怎样说明“理”和三纲五常的关系的?(2分)
(3)材料三和材料一、二的思想观点有何不同?两者的目的是什么?(6分)


参考答案:(1)理是世界的本原,是天下万物都要遵循的、永恒的、普遍的原则。(2分)
(2)“天理”在人间的体现就是三纲五常。(2分)
(3)关于万物本原“理”的得到方法不同,即“发明本心,心即理也”。(4分)
目的:都是为了维护封建伦理道德和封建统治。(2分)


本题解析:(1)根据材料一、二关键信息“有物必有则,一物须有一理”、“凡一物上有一理”、“宇宙之间一理而已”、“天得之而为天,地得之而为地”、“益皆此理之流行,所适而不在”等,结合所学知识,不难概括、归纳出材料一、二对“理”的阐释具有本质的一致性,具体体现在:?理是世界的本原;?理是天下万物都要遵循的、永恒的、普遍的原则等。
(2)根据材料二关键信息“凡生于天地之间者,又各得之以为性”、“其张之为三纲,其纪之为五常”、“益皆此理之流行,所适而不在”等,结合所学知识,可知,“理”和三纲五常的关系,二者具有相通性和一致性,二者不可割裂开来,即?一方面,“天理”在人间的体现就是三纲五常;?另一方面,三纲五常反映的就是“天理”等。
(3)根据材料三关键信息“万事万物之理不外于吾心”等,可知,主要考查的是心学相关内容。结合所学知识可知,心学是理学的新发展,称为“新理学”,从其质上来说,还是属于儒学。其最大不同,在于得到理的方法,即即“发明本心,心即理也”。心学是理学的新发展,称为“新理学”,从其质上来说,还是属于儒学,因此,“理学”与“心学”二者目的一样:都是为了维护封建伦理道德和封建统治。
考点:中国传统文化主流思想的演变·宋明理学——儒学新发展·程朱理学;中国传统文化主流思想的演变·宋明理学——儒学新发展·陆王心学;中国传统文化主流思想的演变·宋明理学——儒学新发展·对宋明理学的评价和认识


本题难度:一般



3、选择题  明末清初许多进步的思想家和广大知识分子力倡务实之风,主张改革,重实证、实测讲“经世致用”,这种现象               (   )
A.是专制政治暂时弱化的结果
B.是资本主义发展的结果
C.是知识分子反思晚明理学空谈心性之弊端的结果
D.是西方启蒙思想传播的结果


参考答案:C


本题解析:“经世致用”强调做学问应该有所用,而不能空谈义理。这是对宋明理学以来空谈心性之弊端的一种反思。故选C。A项错误,明清时期专制制度强化,而不是弱化;B项错误,明清时期资本主义萌芽刚产生还很微弱,尚未形成一种思想潮流。D项错误,西方启蒙思想传入是在19世纪后期。
考点:明清进步思潮
点评:明清时期,在商品经济发展的影响下,在对宋明理学思想反思的基础上,出现了一股要求个性发展、反对宋明理学,反对君主专制的要求,主张发展工商业为主要内容的新的思想。主要代表人物有明代的李贽、明末清初的三大思想家和清代戴震等。解他们反对宋明理学对人的束缚,主张个性的自由等,预示着中国文化即将向近代转型。


本题难度:一般



4、选择题  战国时期,一些思想家聚在一起进行辩论,根据下列几段文字,判断哪些学派的思想家参加了这次聚会?“兼相爱.交相利”、‘明主峭其法而严刑,而德厚不足以止乱“、“己所不欲,勿施于人”、“有无相生,难易相成”
①儒家?②道家‘?③法家?④墨家
A.①②④③
B.④③①②
C.①③④②
D.②③①④


参考答案:B


本题解析:试题分析:“兼相爱.交相利”是墨家思想;“明主峭其法而严刑,而德厚不足以止乱”是法家思想,重视刑法;“己所不欲,勿施于人”是儒家思想,“有无相生,难易相成”体现的是朴素的辩证法思想,属于道家思想。因此答案为B
考点:诸子百家思想
点评:诸子百家思想是考查的重点。有关各派的代表人物和学术思想以及百家争鸣的影响等需要掌握。


本题难度:一般



5、选择题  假如你是汉代的一名学生,若想进入全国高等学府接受教育,你应该去
A.长安、太学
B.洛阳、书院
C.南京、国子监
D.曲阜、孔庙


参考答案:A


本题解析:考察学生灵活运用基础知识的能力。汉武帝接受董仲舒的建议,在中央设立太学,同时,下令在各郡县设立学校。若想进入最高等学府接受教育,只能去长安的太学。


本题难度:简单



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