1、判断题  （12分）学校教育、社会教育是文化的一部分，对社会发展起着重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一
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材料二?

材料三?二战后，日本教育开始实行9年免费义务教育制度。日本政府1957年提出《科学技术振兴教育方案》，1958年决定按“充实基础学力，提高科学技术教育”的方针改革中小学课程。60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才。1967年这一做法扩大到农业、商业和水产业。1961年决定增加理工科大学数量，扩大招生，1962年创办高等专科学校。1965-1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88％。
——摘编自刘天纯《日本改革史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期以孔子为代表的私学教育和智者学派的教育产生影响的相同之处。（2分）
（2）宋代书院是著名学者授徒讲学、培养人才的地方。江西的白鹿洞书院是当时朱熹讲学的地点。根据材料二，指出白鹿洞书院在办学方面的特色。（2分）
（3）根据材料三，概括二战后日本教育发展的特点并分析其对日本经济发展产生的影响。（4分）
（4）综合上述材料，就教育与社会发展之间的关系谈谈你的看法。（4分）

2、判断题  无论学习还是研究历史，都离不开材料的搜集和甄别。以下能证明铁较易冶炼的是
A．地壳中最丰富的元素是氧，但就中个地球而论铁是最多的元素
B．普通工匠在手力鼓风机的小型泥炉内经低温还原法就能制成铁
C．古代较好的钢有中国的镔铁、制作大马士革纹刀的印度钢
D．最初所用的铁是陨星里的自然铁，要经过加热和锤击处理，但这东西太稀罕了

3、判断题  主张“明主峭其法而严刑”“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家是
A．荀子
B．墨子
C．韩非子
D．老子

4、判断题  冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：(明清)在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。这里的“反动”是指
A．宋明理学的统治地位丧失
B．对传统儒学地位的彻底否定
C．倡导“自由”“平等”思想
D．对传统儒家思想的批判继承

5、判断题  ?阅读下列材料，回答问题：
材料一?为展示近代以来中国大众传媒的发展变迁情况，某班同学组织了一次图片展览活动。以下是活动中展出的部分图片。
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图一?图二?图三?图四
材料二?中国大众传媒发展情况表（1985~2000年）

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