高考历史知识点《古代中国的政治制度》试题强化练习（2019年最新版）(四) 2019-12-14 04:40:05 【大 中 小】 1、选择题  古代雅典高度崇尚知识和大演说家辈出，主要由于 A.竞选执政官和首席将军的需要 B.公民大会中每个人具有平等的发言权 C.古希腊城邦之间斗争的需要 D.知识阶层的专门化和演说在日常生活中的重要性提高 参考答案：B 本题解析： 本题难度：一般 2、选择题  《起居注》是由职业史官（记注官）记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。这主要反映出 A．历朝皇帝关注先帝的言行举止 B．皇权呈现出不断加强的趋势 C．清代君主专制制度到达了顶峰 D．记注官记载的史料有误不实 参考答案：B 本题解析：从汉、唐到宋再到清，皇帝对《起居注》的控制力越来越强，以至于最后取消《起居注》，从本质上反映了皇权的不断加强。故选B。 考点：古代中国的政治制度·明清君主专制制度的加强·中国古代政治制度的特点 本题难度：一般 3、选择题  《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重”。这反映了当时（    ） A．周室衰微，王命不行 B．尊王攘夷，大国争霸 C．王权衰弱，分封制受到破坏 D．列国内乱，诸侯兼并

参考答案：C

本题解析：材料所述是楚庄王在周定王派人慰劳自己时，楚庄王问鼎的大小轻重，鼎在古代是权力的象征，所以这里他是在挑战周天子的权威，故选C。
考点：古代中国的政治制度?商周时期的政治制度?分封制的瓦解

本题难度：一般

4、综合题  阅读下列材料：
材料1：欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。
——王国维《殷周制度论》
材料2：春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间，史之阙文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。
——《日知录》
材料3：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。
——《史记·秦始皇本纪》
材料4：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。
——摘自《凤凰网》
请回答：
(1).据材料1，“封建子弟之制”指什么？(1分)该制度有哪些特征？(2分)
(2).据材料2、3，概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因？(2分)秦朝是如何破解这一困局的？(2分)
(3).依据材料4概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。(4分)

参考答案：(1)指分封制。(1分)特征：与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合)；层层分封、等级森严(2分)。
(2)原因：王室的衰落；宗法制遭到破坏；礼崩乐坏；血缘关系逐渐疏远。(2分)。
破解：统一国家；推行郡县制。(2分)。
(3)奠定了中国古代多民族大一统国家的基础，有利于国家的统一；集中人力物力进行大规模的经济建设，有利于农耕经济的持续发展；有利于各地区的文化交流和民族融合，有利于中华文明的延续。(4分) 

本题解析：（1）注意材料信息，结合所学知识分析，“封建子弟之制”应是之分封制，封建即古代的封邦建国意思，再结合知识分析分封制的特点：①周王与诸侯以“土地”和“义务”为联系纽带；②层层分封，等级森严，带有宗族统治的色彩；③以宗法制为基础，以血缘关系为纽带，形成了以周王为首的等级制度和从属关系；④分封的对象多元化，同姓为多而且都在富庶地区和战略要地。
（2）注意提取材料信息“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣” 说明王室的衰落； “春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣” 说明宗法制遭到破坏；  “春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣” 说明礼崩乐坏；血缘关系逐渐疏远。
（3）注意提取材料信息“具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务”“从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的”“文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。”
考点：古代中国政治制度
点评：在高中历史教学中，历史材料解析题是学习中的重点和难点，是高考历史主观性试题重要的组成部分。历史材料解析题一般的格式是由“材料”（材料一、材料二、材料三……）和“设问”组成。材料解析题作为一种考察方式，有它自己的特点，不管有几个材料，总有一个中心，我们可以称其为题眼，也可以说是命题者的意图：命题者往往想通过这一题考察学生的哪些知识。一般的命题意图思路是：材料一指出了……；材料二指出了……；材料三指出了……；几个材料，分别从＿、＿、＿等方面提供了关于＿的信息；由此可以判断出此题是想考察考生的＿知识，这就是命题者的意图，这就是题眼。 因此，我们就可以结合教材中有关的知识来回答题后所提到的问题。把握题眼，要注意以下几个问题：（1）扎实的基础知识是关键；（2）先阅读题后的设问，带着问题阅读材料，有利于从材料中获取有效信息。（3）答题要简练，为什么答什么，不要过多解释。历史材料分析题按选择的材料可以分为：（1） 文字型(文言文 现代文 外文翻译)；（2）数据型（数字表格、 饼状图、 拄状图 、曲线图等）；（3）图片型（文物图 漫画 地图）；（4）混合型（文字、数据、图片的综合）。这四种形式的设问结构可以分为：提炼观点（归纳材料的要点）、分析比较（分析原因，比较联系与区别）、评价认识（评价观点与人物，得出结论）等。

本题难度：一般

5、选择题  赵翼《廿二史扎记》 写道：“汉初诸臣，惟张良出身最贵，韩相之子也。” “萧何沛主吏橡，曹参狱橡”厲于小吏一类，“其余陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯要等皆白徒。樊哙则屠狗者……”“致身将相，前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局”。这种状况说明了
A.西汉政权代表下层民众
B.市民阶层箪拥了国家政权
C.贵族制度的进一步解体
D.农民阶级反抗地主的压迫

参考答案：C

本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明汉代初期社会低层民众中的杰出人物走上政坛，成为汉初政治的实际执掌者，这是对原有贵族垄断政治权利的进一步突破，所以答案选C，A B两项说法错误不废话史实，封建专制政权代表的是地主阶级的利益，国家政权的拥有者是皇帝，D项材料中没有体现。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度

本题难度：一般

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