1、综合题  （12分）阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等各种信息。依据下列三幅图片，概括三幅图片反映的共同主题，依据三幅图片并结合所学知识，提取三幅图片中共同主题的历史变迁信息并进行分析说明。

要求：主题必须吻合材料，说明应紧扣主题，逻辑清楚、史论结合。
图一，五服制：以距离「王畿」中心的远近为次第，分为甸、侯、宾、要、荒五个尊卑贵贱的不同区域。依照侯、甸、、宾、要、荒五服的顺序，贡期分别为一年一次、两年一次、三年一次、四年一次和五年一次；贡物分别为祀物、嬉物、器物、服物和财物。
图二，《山海舆地图》又名《坤舆万国全图》：1584年由利玛窦制作并印行,介绍天下有五大洲：亚细亚、欧罗巴、利未亚（非洲）、亚墨利加（美洲）、墨瓦腊泥加（未知的南方大陆）。这是中国人首次接触到了近代地理学知识。
图三，“大清一统舆图”：胡林翼任湖北巡抚期间请邹世诒、晏启镇根据清康熙、乾隆内府舆图精心编绘，图未成而胡身故。严树森继任后，又请李廷箫、汪士铎详加核校，采用计里画方与经纬线并存之法编绘，于同治二年（1863）成图，并改为书本形式刻印。

参考答案：主题：19世纪60年代前中国人的天下观念（或中国人对世界的认识）。（3分）
先秦时期：中国被想象为世界的中心、文明的中心。这是因为生产力水平低下、交通工具的落后，对外部世界了解有限。（3分）明代后期：人们对世界的认知范围扩大。西学东渐，西方传教士来华，带来了新航路开辟后先进的世界地理观念，中国传统夷夏观受到冲击，中国不再是世界的中心。（3分）晚晴时期：殖民扩张和工业革命推动世界连接为一个整体。两次鸦片战争中国战败逐渐认识到西方的先进，中国不是世界文明的中心。（3分）

本题解析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。本题包含几个信息：第一：三幅图片的共同主题；第二：将每张图片反映的信息进行分析，即原因。通过观察可以看出三副图都反映了不同的时代，中国人对世界的认识，进而概括出主题是中国人对世界的认识；其次分别提取每一幅图片反映的信息，并能结合所学知识分析说明即可，如由图一“五服制”“王畿”可知，图一是先秦时期，中国被想象为世界的中心、文明的中心。这是因为生产力水平低下、交通工具的落后，对外部世界了解有限。由图二“1584年”“利玛窦”可知，图二是明代后期，人们对世界的认知范围扩大。西学东渐，西方传教士来华，带来了新航路开辟后先进的世界地理观念，中国传统夷夏观受到冲击，中国不再是世界的中心；由图三“1863年”可知，图三是晚晴时期，殖民扩张和工业革命推动世界连接为一个整体。两次鸦片战争中国战败逐渐认识到西方的先进，中国不是世界文明的中心。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·内外服制度；中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·西学东渐；近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略·两次鸦片战争

本题难度：困难

2、选择题  唐朝后期，政局动荡不安，人民灾难沉重。其主要原因是(  )
A．外戚与宦官轮流执政
B．皇帝残暴
C．外敌大规模入侵
D．地方割据势力过于强大