1、判断题  我国制定的“211工程”计划，着手发展的是

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一 《论语》曰：“学而优则仕。”宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”（六经：《易》《礼》《书》《诗》《乐》《春秋》）
材料二 19世纪六十年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。
材料三 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科，以后逐渐增加；至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的现象。由于教育的高度发展，德国制造了19世纪末的奇迹。
（1）根据材料一，指出中国封建社会教育的核心内容及特点。
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（2）材料二中新式学堂是由何者创办？从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
?
（3）根据材料三归纳德国大学课程改革的趋势及其对19世纪末的德国产生哪些影响？
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（4）综合上述材料，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。
?

参考答案：（1 ）核心内容：儒家学说（或者四书五经）。特点：读书与做官紧密结合（或者教育为统治阶级培养人才）。
（2 ）洋务派。作用：适应了洋务运动的需要；培养了翻译、军事、科技等实用性人才。（3 ）趋势：自然科学学科增多；鼓励科学研究。影响：促进了德国科技经济的发展，成为欧洲强国（或者抄入材料“德国制造了19 世纪末的奇迹”）。
（4 ）要加快社会的发展，必须优先发展教育。

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料
材料一 从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，1950——1963年间总共派出留学生9594人。分布于苏（8357人）、东欧（共925人：东德273，捷克238，波兰160，匈牙利88，罗马尼亚75，保加利亚68，阿尔巴尼亚23、西欧和亚洲各国17人）。
——《百年接力留学潮》
材料二 从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万、德国2.6万、澳大利亚1.78万、法国1.63万、俄罗斯1.18万。此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内中学历史教学园地。
——《百年接力留学潮》
材料三 据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
回答：
（1）20世纪50年代和70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。
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（2）比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学主要目的地不同的原因。
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（3）结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。
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参考答案：（1）新中国成立后，我国经济科技落后，恢复经济和进行工业化建设急需大量人才。十一届三中全会后，我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放；教育被摆到了优先发展的战略地位。
（2）建国之初，主要以苏联、东欧国家为主。原因：西方国家对中国实行敌视政策；中国和苏联东欧国家同属社会主义阵营；我国实行一边倒的外交政策。 70年代末以来，主要以西方国家为主。原因：西方国家在经济科技方面居世界领先地位；中国与西方国家的关系显著改善；中国实行全方位对外开放的政策。
（3）留学教育为现代化建设培养了大量人才，促进了中外交流，推动了各项事业的发展。

本题解析：

本题难度：困难

4、判断题  教育培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节。

孔子讲学图

——张之洞《张文襄公全集·奏稿》

参考答案：（1）扩大教育范围；促进教育发展；促进思想、文化传播。
（2）民族危机日益加深；西学和近代工业发展，社会需要大批新式人才；清政府面临统治危机，以教育改革（新政）笼络民心。?（3）

本题解析：

本题难度：困难

5、判断题  “1977年毛后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”（费正清《美国与中国》）这种“制度”具体是指

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参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单