1、判断题  英国思想家洛克认为，上帝创造了大自然供人享有，但是谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享有。财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣不可侵犯的。这种财产权的观念在当时主要是(　　)
A．适应了资产阶级和新贵族反对封建剥削的需要
B．适应了封建主阶级积累财富的需要
C．适应了资产阶级和新贵族拓展海外贸易的需要
D．适应了广大平民反封建压迫的需要

参考答案：A

本题解析：本题考查学生阅读分析材料、从材料中获取有效信息的能力。洛克是资产阶级的代表人物，“财产权是上帝赋予的基本权力，是神圣不可侵犯的”，这为资产阶级和新贵族反对封建主的搜刮和剥削提供了理论依据。

本题难度：简单

2、判断题  神学家阿奎那认为，统治宇宙万物的只有一个上帝，蜜蜂也只有一个王，因此国家由一个君主来治理，才是最好的政体，也才最符合上帝的本意。这说明他(　　)
①?主张“君权神圣”　
②?用“自然法则”来论证“君权神圣”
③认为国王与上帝同等重要　
④认为君主是秉承上帝意愿的统治者
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．①③④

参考答案：C

本题解析：阿奎那认为：国家是上帝的创造物，所以教会高于国家，教皇是上帝的代表，君主应当服从教会和教皇。因此，③叙述错误。

本题难度：简单

3、判断题  （15分）近代社会的民主思想与实践
材料? 1776年美国独立前夜，托马斯·潘恩发表一本不到20页的小册子《常识》，该书对美国民众的影响力仅次于《圣经》。书中写道：“那些不能自卫的小岛，是一些王国把它们置于保护之下的适当对象；但是，如果认为一个大陆可以永远受一个岛屿的统治，那不免有些荒谬。在自然界，从来没有使卫星大于它的主星的先例；既然英国和北美在彼此的关系上违反自然的一般规律，那么显然它们是属于不同的体系。英国属于欧洲，北美属于它自己……君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人们当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗……因为，正如在专制政府中，国王便是法律一样，在自由国家中法律便应该成为国王，而且不应该有其他的作用。组织我们自己的政府，乃是我们天赋的权利。”
（1）根据材料概括潘恩的主要观点。（8分）
（2）结合所学知识分析潘恩思想产生的历史意义。（7分）

参考答案：
（1）观点：摆脱英国的殖民统治，争取独立；反对君主政体；主张法治；主张天赋人权，自由平等（8分）
（2）意义：消除了殖民地人民对英国的幻想，激励更多人为独立而战；推动了美国独立战争胜利的进程；有利于战后民主制度的建立（7分）

本题解析：（1）本题主要考查的是概括归纳材料的能力。从材料“如果认为一个大陆可以永远受一个岛屿的统治，那不免有些荒谬”“君主政体意味着我们自身的堕落和失势”“在自由国家中法律便应该成为国王”“组织我们自己的政府，乃是我们天赋的权利”中可以概括出潘恩的主要观点。
（2）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料的描述并结合所学知识可知，潘恩思想产生的历史意义：消除了殖民地人民对英国的幻想，激励更多人为独立而战；推动了美国独立战争胜利的进程；有利于战后民主制度的建立。

本题难度：困难

4、判断题  （15分）【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。
材料一：“启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入阳光。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》
材料二：著作家们一般称之为自然权利的，就是每一个人按照自己所愿意的方式运用自己的力量保全自己的天性——也就是保全自己的生命一的自由。因此，这是自由地用他自己的判断和理性认为最适合的手段做任何事情的自由。自由这一词语，按照其确切的意义来说，就是外界障碍不存在的状态。
——霍布斯《利维坦》
材料三：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分离，自由也不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将会对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。?
——孟德斯鸠《论法的精神》
（1）依据材料一，概括启蒙运动的含义。（3分）结合所学知识，说明启蒙思想家认为人类“由黑暗进入阳光”的主要表现是什么?（2分）
（2）依据材料二和材料三归纳霍布斯与孟德斯鸠的共同主张。（2分）说说他们各自的观点是什么?请对他们的观点进行评价。（8分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  （15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料?人们各自放弃其仲裁权并把它转交给一个中间人（指公共权力机关）；同时保留其生命、私有财产。中间人若侵犯其生命财产，人民有权推翻他。中间人同其余社会成员是一种契约关系。
——洛克《论政府》（1690）
（1）根据材料概括洛克的主要观点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析洛克的观点出现的历史背景。（9分）

参考答案：（1）社会契约（2分）；人民主权（2分）和反对专制（2分）；保护私有财产（2分）。（答出三点即可得6分）
（2）资本主义的产生和发展（3分）；新的资产阶级开始在思想领域开展了一系列运动，人们开始摆脱封建神学的束缚（3分）；英国完成了资产阶级革命，为捍卫英国资产阶级革命成果。

本题解析：
第一问，洛克是启蒙运动时期英国的一个重要的思想家，他的主要理论是分析理论，后来法国的孟德斯鸠的三权分立学说就是继承和发展了他的思想，但材料内容中并没有反映出分权思想。材料中明显的观点是“社会契约”，再有就是财产私有的合法性等，只要依据材料逐一归纳即可，每个分号就一个内容。
第二问，背景问题的突破点在于材料中的时间信息，1690年是十七世纪末，正是欧洲启蒙运动时期，所以分析洛克思想出现的背景其实就是分析回答启蒙运动的背景。可以从政治、经济等方面入手解决，尤其重要的是经济上的因素，它是启蒙运动出现的根本原因。

本题难度：一般