1、判断题  联合国大厦有一幅彩色大型壁画，其主题是“黄金法则”：“你不想人家那样对待你，你也不要那样对待别人。”我国外交政策最能体现该法则的是：
A．“一边倒”政策
B．不结盟政策
C．和平共处五项原则
D．多边外交政策

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对和平共处五项原则的理解。由“你不想人家那样对待你，你也不要那样对待别人”体现了国与国之间的交往必须是平等对待对方，双方利益是互惠的，和平共处五项原则内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。体现了外交国地位、利益平等，C符合题干要求，是二十世纪五十年代至今中国一直奉行的政策。A是新中国初期的外交政策，是指只和社会主义国家建立外交关系。B中不结盟政策是新时期提出来的，体现了中国维护国家和平的目的。D多边外交政策是近年来中国的外交政策，和平共处五项原则在多边外交政策中是基本体现。故选C。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料，回答问题。
希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想，这种“重人”，不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性，而是人作为一种宇宙存在物，能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义，德性是其共有的特征，然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处，儒家德性在于在日常生活中显现，并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界。……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。
——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》
（1）结合先秦儒家的思想主张，列举儒家代表人物的人文思想（6分）
（2）结合所学知识，列举古希腊思想家的人文思想主张（4分）
（3）根据材料归纳儒家和希腊人文主义的异同点。（6分）

参考答案：
（1）表现：①孔子的“仁”与“礼”的思想（2分） ②孟子主张民贵君轻。（2分）
③荀子主张王道思想?（2分）
（2）表现：普罗塔格拉提出“人是万物的尺度”，把入置于世界和社会的中心；（2分）苏格拉底主张“美德即知识”（2分）
（3）同：追求德性。（2分）?异：儒家德性在于在日常生活中显现，并追求天人合一 （2分）希腊人文主义主张通过个体的理性思考和知识的教化来实现。（2分）

本题解析：
（1）先秦时期儒家思想的主要代表人物有孔子、孟子、荀子，列举其主张要与人文思想（民本思想）有关，如：孔子提出“仁”、“为政以德”；孟子主张“民贵君轻”；荀子主张“仁义”和“王道”。
（2）古希腊的人文思想家主要有智者学派、苏格拉底等人。智者学派强调人的价值，认为一切都要以人为尺度。其代表人普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志，树立人的权威。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”；提出“美德即知识”。
（3）同：儒家和希腊的思想家都都关注人与人类社会；强调道德价值观的建设；都重视教育的作用。异：①苏格拉底关注的是人的作用、价值，强调人在社会中的地位、权利、责任，有利于个性发展。②孔子关注的是社会问题，主张人要服从社会（从君主统治出发），压制人的个性发展。
点评：中国的思想文化源远流长，儒家思想是中国传统文化的主流思想，它对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。同时，它也是世界文明史中极为重要的组成部分。在古代希腊，有些学者把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系。无论是智者学派，还是苏格拉底或柏拉图，他们的思想都蕴含着西方人文主义的萌芽。

本题难度：一般

3、判断题  洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为
A.沿用传统生产管理方式 B.没有相对稳定的“和平环境”
C外国资本的剥削和压迫 D.局限于引进西方先进科技

参考答案：A

本题解析：以“自强”、“求富”为旗号，洋务派兴办了许多军事企业、民用企业、建立丁中国先进的海军，创办了许多新式学堂。可见，洋务运动不仅学习西方的科学技术，而且学习西方的军事技术和教育。洋务运动失败的主要原因在于沿用传统的生产管理方式。

本题难度：简单

4、判断题  2011年5月22日，第四次中日韩领导人会议发布宣言，决定三国将在今年完成中日韩自贸区联合研究。一旦达成自贸区协议，这将会：
①带动东亚至亚太经济一体化总体进程?
②对经济全球化起推动作用?
③体现世界经济的区域集团化趋势?
④成为世界贸易组织的组成部分
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④

参考答案：A

本题解析：据材料可知中日韩三国将进一步加强经济合作，这有利于推动东亚至亚太地区的经济发展和合作，推动经济全球化和区域集团化趋势，④在材料中无从体现。

本题难度：简单

5、判断题  下列法律文件在我国法律体系中起核心作用的是（?）?
A《选举法》? B《宪法》? C《刑法》? D《民事诉讼法》

参考答案：B

本题解析：本题考查学生的分析理解能力。宪法是国家的根本大法，其他一切法律的制定都要以宪法为核心。

本题难度：一般