1、判断题  北魏孝文帝改革措施中，为改革深入进行提供条件的是（?）
A．整顿吏治
B．推行均田制
C．迁都洛阳
D．提倡与汉族通婚

2、判断题  “每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”、“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”上述材料反映出北魏早期统治者对汉民实行（?）
A．文化灭绝
B．暴虐统治和残酷掠夺
C．军事镇压
D．严刑酷罚

3、判断题  下列评论不适合北魏均田制的是?
A．官僚地主土地并未受到触动
B．均田制促进了荒地的开垦
C．土地占有不均的现象依然存在
D．农民并未从中得到实际好处

4、判断题  北魏孝文帝改革制定官吏俸禄制的历史作用不包括
A．减轻了人民的赋税负担
B．增强了中央对地方官吏的控制
C．有利于吏治的进一步好转
D．为豪强地主割据一方提供了物质基础

5、判断题  阅读下列材料：?
材料一?1868年的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；武官一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。
材料二?1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团，先后考察了美、英、法等12个欧美资本主义国家的社会经济情况。通过考察，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。
材料三?明治时期，许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”，才能与西方列强平起平坐。所谓“脱亚入欧”，即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。
（1）材料一中的“破历来之陋习”和“求知识于世界”，分别是指明治维新哪两项重大举措？具体内容是什么？
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（2）结合材料二和所学知识，概括说明日本是如何实现“脱亚入欧”的？
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（3）综合以上材料和所学知识，分析明治维新的实质是什么？
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