1、判断题  中国古民居中常见到“耕读传家”、“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书”等匾额或门联。古代这些家庭所读所传的应该是
A．老庄之学
B．孔孟之道
C．墨家学说
D．耕作技术

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料强调了耕田读书和忠臣道德观念的重要性，这是一种怀着积极入世之心为社会发展做出自己的应有贡献的表现，是儒家学派的重要主张，故B项符合题意要求，A老庄之学强调消极避世，C墨家学说强调“兼爱和非攻”， D项与题意无关。
点评：解答此类题型的一般思路是，先准确解读材料信息，在大体明白材料的主要好意的情形之下，在联系诸子百家的主要主张进行仔细对照比较即可快速找出答案。在诸子百家中儒家主张仁爱，忠孝和积极入世，道家则主张顺从自然，无为而治，法家强调依照严刑峻法来约束人的行为，墨家则反对不义的战争和强调无差别的爱护别人。

本题难度：简单

2、判断题  阅读二战后世界关税与贸易发展情况变化趋势图（下图）。对此，你认为下列叙述正确的是 ①世界关税平均水平在不断下降 ②世界贸易总额持续增长
③各国对外开放的程度不断提高?④经济全球化在逐步形成

[? ]
A．①②④?
B．①②③?
C．②③④?
D．①②③④

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  辛亥革命前后，中国的近代经济获得一定发展。促使革命前后经济发展的相同原因是（?）
A政府鼓励发展实业的政策? B 列强的经济侵略有所缓解
C国际国内市场的逐渐扩展? D社会变革形成稳定的国内环境

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，晚清的新政改革在内外压力之下被迫采取鼓励发展实业的政策，而辛亥革命后中华民国则积极主动的推行鼓励发展实业的政策，所以A是二者的共同点，B C D三项表述不符合题意。
点评：本题主要考查学生的比较能力，对于历史的比较分析能力的考查一直是高考关注的重点，就比较问题本身而言，关键是比较项的选取问题，这可分为两种类型，其一是题目中已经确立了比较项，其二是自己寻找比较项，前者难度较低，后者难度较大，多出现在材料题中。

本题难度：一般

4、判断题  加强对官吏的检察是实现吏治清明的重要措施。秦汉具有监察职能的官职和机构是(　　)
①御史大夫?②刺史?③丞相?④军机处
A．①②
B．①②④
C．①③④
D．②③④

参考答案：A

本题解析：依据所学知识，御史大夫是秦汉时期的中央官制，其职责是协助丞相处理政务，并负责监察百官；刺史是西汉时期推行加强对地方官员的监察；丞相是协助皇帝处理全国政务的；军机处是清朝时期设立的，是协助皇帝处理政务的助理机构，其标志君主专制达到顶峰。故选A。

本题难度：简单

5、判断题  （12分）阅读下列材料，回答问题。

国家之存在，民族之绵延，历史之持续，自当有随时革新改进之处。但从没有半身腰斩，把以往一刀切断，而可获得新生的。我们要重新创建新历史、新文化，也决不能遽尔推翻一切原有的旧历史、旧传统，只盲目全部学习他人，便可重新创造自己。这并不是说西方民主制度有什么不好，但西方有西方的传统来历。即如英国和美国，他们的民主制度即已各有不同。中国有中国自己的国家、民族与历史传统，几千年来的国情民风，有些处．迥异于他邦。若中国人不能自己创制立法，中国今天将永远无望。我们若只知向外抄袭，不论是民主抑是极权，终究是一种行不通的一面倒主义！
——钱穆《中国历史研究法》
结合所学知识，论证材料中钱穆的观点。
（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）

参考答案：作者认为：创建新文化对传统文化要继承发展，吸收外来文化要立足国情。我认为这一观点是正确的。（3分）
中国传统文化具有延续性，留有许多宝贵遗产。如“汉承秦制”促成了西汉的强盛；明清之际的进步思想继承发展传统儒家而形成等。（3分）
中国国情与外国不同，立足国情是创建新文化的前提。如：马克思主义与中国国情结合产生了毛泽东思想和邓小平理论；马克思主义与中国国情结合找到了“井冈山道路”； （3分）近代戊戌变法和辛亥革命照搬西方民主模式而导致革命失败；中共坚持俄国“城市中心论”使革命遭受损失；建国后照搬苏联模式影响了我国经济建设等。（3分）

本题解析：本题以历史小论文的形式考查学生阐释和论证历史观点的能力，该题型的特点是难度较大，但开放性强，只要言之成理即可。历史小论文(观点类)要把握三个步骤：明确作者的观点，亮明自己的观点；要能够史论结合、逻辑清晰地对观点进行精要论证，在这个方面注意论据全面、详实；最后可以总结一下经验教训。就本题而言，最后应该说明我们如何对待传统文化和外来文化的问题。

本题难度：一般