1、判断题  （15分）阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料一：（一位鲜卑族部落首领）说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以做将领的人。”
材料二：培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。
材料三：

请回答：
（1）根据材料一、二指出，中、日两次改革前社会状况的共同特点。为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施？（7分）
（2）观察材料三图片中的服饰，从社会发展进程的角度分别说明两次改革的影响。并结合所学知识，指出应如何正确对待外来文化与本民族文化？（8分）

参考答案：
（1）共同特点：社会发展落后。（3分）孝文帝改革：均田制，移风易俗，改行汉制。（2分）日本：殖产兴业，承认土地私有，文明开化。（2分）
（2）孝文帝改革推动了北魏社会的封建化，明治维新推动了日本的近代化。（4分）
积极学习先进文化，改革落后文化，同时也应注意保持自身文化的民族性。（4分）

本题解析：（1）共同特点：由材料一中的“哪有什么可以做将领的人”和材料二中的“幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力”可以得出结论，即社会发展落后。重要措施：需要按要求来将所学两国当时改革的知识迁移过来即可，即要求只写经济和文化两个方面的，其他方面的不可以。
（2）影响：两幅图体现了一定的改革内容，即孝文帝改革在服饰上采用了汉族服饰，明治维新时服饰上采用了近代西方的服饰，由此可以推断出两个改革都在向进步的地区看齐，影响也就可以得出来，推动了各自地区的社会进步。态度：应该一分为二来表达，既要学习先进的文化，又要注意保持本民族自身的特色。

本题难度：一般

2、选择题  日本明治维新的诸项措施中，核心内容是
A.废藩置县
B.殖产兴业
C.文明开化
D.军事改革

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  下列措施的主要意义在于：

A．加速了鲜卑族的汉化进程
B．变鲜卑贵族为汉族地主
C．改鲜卑人为汉人
D．消灭了鲜卑陋习

参考答案：A

本题解析：从表格就可以看出，这是孝文帝改革的内容之一：改汉姓。这种措施有利于吸收汉族先进的文化，加速汉化。故选A。B项材料无法体现；C项错误，改革的目的并不是把鲜卑族消亡，而是提高鲜卑族的整体水平；D项明显错误，说法极端。
点评：北魏统一北方后，为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展，孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看，提倡说汉化，改汉姓，允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展，也是的北魏政权逐渐地封建化。

本题难度：一般

4、判断题  商鞅变法采取“奖励军功”，实行二十等爵制，这一措施所产生的积极影响有
①使统治集团的内部构成发生重大变化?②促进了井田制的瓦解和新的经济基础的形成 ③削弱了宗室贵族的旧势力④提高了秦国军队的战斗力
A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

5、选择题  下列变化不是的上层建筑的改革
A.土地私有制的确立
B.建立和强化封建专制统治
C.俸禄制取代封邑制
D.中央集权制取代君主与贵族联合专政

参考答案：A

本题解析：经济基础决定上层建筑，而四个选项中，A项为经济基础；B、C、D三项属于上层建筑。

本题难度：简单