1、判断题  历史学家布罗代尔曾说：文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标，它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明便在不同的地理空间中形成了。
问题：
（1）这些“不同的地理空间”主要是指哪些区域？
___________________________________________________________________________________________
（2）在这些区域内建立起了怎样不同的政治制度？
___________________________________________________________________________________________
（3）“农耕文明”政治制度的共同特点是什么？
___________________________________________________________________________________________

参考答案：（1）尼罗河流域、两河流域、印度河恒河流域、黄河长江流域、地

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  从制度上基本解决了中央集权与地方分权的问题的是
A．秦始皇废分封、行郡县
B．唐朝前期盛世局面形成
C．北宋强化中央集权的措施
D．清朝君主专制达到顶峰

参考答案：C

本题解析：此题考查学生对基础知识的识记和理解能力。宋代选派文官管理地方，同时收地方的军权和财权，大大削弱了地方权力，根除了地方割据的基础，中央和地方的矛盾在宋代基本等到解决。所以答案为C。

本题难度：简单

3、判断题  下列关于元朝行省制度的表述，正确的有（???）
①是中国地方省制的开端???②是古代中央行政制度的重大变革
③加强了中央集权?????????④巩固了多民族国家的统一
A．①②③④
B．①②③
C．①③④
D．③④

参考答案：C

本题解析：
试题分析：①项元代的行省制是中国地方省制的开端，后世无不沿用，②项说是古代中央行政制度的重大变革说法错误，应该是地方行政制度的变革；③④正确，行省制度的建立加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。因此①③④正确，故选C。
点评：行省制度是元代实行的地方行政体制，是对唐宋以来的地方行政体制的发展，加强了对地方的控制，维护了中央集权。与此相关的知识点如我国古代的行地方政体制演变的内容：西周时期实行分封制，在春秋战国时期，分封制遭到破坏；秦统一后，实行郡县制，加强了中央集权；汉初实行郡国并行制；到

本题难度：一般

4、判断题  范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“国家乃专以辞赋取进士……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之材，庶可救其不逮。”材料表明范仲淹强调
A．科举制应以辞赋取进士
B．科举制考经邦济国之术

C．改革以发展经济为核心
D．科举制导致“天下乏才”

参考答案：B

本题解析：
试题分析：从材料看出，范仲淹认为“以辞赋取进士”难以选拔真正的人才；他主张教育应“教以经济之业”，科举制“取以经济之材”。故选B；A、C、D与材料主张不符合。
点评：官吏制度是政治制度的重要组成部分，从察举制、九品中正制到科举制的发展，反映了中国古代官吏制度的演变。高考重点考查科举制度，对后世的人才选拔产生的影响最为深远。

本题难度：简单

5、判断题  中国历史上的丞相制度的建立与废除分别是在? (???? )
A．秦朝清朝
B．汉朝明朝
C．秦朝明朝
D．秦朝汉朝

参考答案：C

本题解析：
试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，中国历史上的丞相制度的建立与废除分别是在秦朝和明朝，秦始皇设立三公制度，丞相为三公之首，明太祖朱元璋废除宰相制度，故答案选C，A B D三项与史实不符。
点评：中国古代通过直接削弱相权来加强皇权，具体措施在各朝代的表现各不相同，从唐代开始，宰相的职权被一分为三，继而再加细分，宋代沿袭这一做法，终于使得宰相的职权极大削弱，但与此同时却造成了冗官现象和政府机构效率低下。明代，宰相制度被废除，皇权与相权的矛盾有了最终的解决。

本题难度：简单