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1、判断题 “丞相绾曰‘燕、齐、荆地远,不为置王,无以镇之,请立诸子。’始皇下其议”。(《资治通鉴·秦纪二》)根据我们所学知识,请你设想,秦始皇自己的真实想法应该是(?)
A.赞成
B.反对
C.没有想法,听大臣廷议结果
D.取决于丞相
参考答案:B
本题解析:此题较为简单,主要考查郡县制。题干中丞相所说的话“不为置王,无以镇之”,实际上是主张实行分封制,而根据所学知识,我们知道秦始皇是主张实行郡县制的,因此,对丞相的说法是反对的;另外,秦始皇建立的制度是君主专制制度,虽然设有廷议,设有丞相,辅助皇帝处理政务,但是最后拿主意的还是秦始皇,所以C和D说法都是错的。因此答案为B。
本题难度:简单
2、选择题 钱穆在《国史大纲》中指出:“秦、汉以来中国政治之长进,即在政府渐渐脱离王室而独立化,王室代表贵族特权之世袭,政府代表平民合理之进退,而宰相为政府领袖,君权、相权,互为节制。”下列最能支持该观点的制度是
A.三公九卿制
B.三省六部制
C.内阁制度
D.军机处制度
参考答案:B
本题解析:
试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。由材料“王室……政府……君权、相权,互为节制”等可知,这强调的是权力的制约与平衡,而最能代表这一观点的制度是三省六部制,所以答案选B。“三公九卿”是秦朝中央政府的高级官员。三公,即丞相、太尉、御史大夫。丞相负责辅佐皇帝处理全国事务,是皇帝的助手。太尉协助皇帝掌管全国军队。御史大夫掌图籍章奏,监察百官。三公之间互不统属,直接对皇帝负责。之下有九卿,他们的名称和职掌是:廷尉,掌管司法;治粟内史,掌管国家财政税收;奉常,掌管宗庙祭祀礼仪;典客,处理国内各少数民族事务和对外关系;郎中令,掌管皇帝的侍从警卫;少府,掌管供皇室需要的山海地泽收入和官府手工业;卫尉,掌管宫廷警卫;太仆,掌管宫廷车马;宗正,掌管皇帝宗族事务。三公九卿均由皇帝任免调动,不得世袭。因此三公九卿制并不能体现权力的制约与平衡,排除A;明朝内阁只是为皇帝提供顾问的内侍机构,排除C;清朝军机处的设置,不仅提高了行政效率,能快速处理各种文书,而且全国的军政大权完全集中到皇帝手中,君主专制加强,中央集权进一步得到巩固,排除D。
考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制
本题难度:一般
3、选择题 公民法是早期罗马法的主要内容,万民法是罗马帝国境内的“国际法”。下列相关评述正确的是
A.万民法是对公民法的否定
B.都体现了人人平等、法律至上
C.本质上维护平民的利益
D.都维护了罗马帝国的统治
参考答案:B
本题解析:试题分析:材料中涉及到了“公民法”和“万民法”二者都体现了法律至上,万民法是对公民法的补充发展,维护的贵族的利益,公民法不是维护帝国的统治,所以选择B项。
考点:本题考查公民法和万民法
点评:解答此题需要对“公民法”和“万民法”两个基础概念全面掌握。
本题难度:一般
4、选择题 中国的根本政治制度是
A.政治协商制度
B.联邦制
C.人民代表大会制度
D.民族区域自治制度
参考答案:C
本题解析:试题分析:分析题干和选项,首先我国没有实行过联邦制,排除B。政治协商制度和民族区域自治制度是我国的两项重要政治制度,但不是根本政治制度,排除A和D。根本政治制度是人民代表大会制度,它是我国最高权力机关,统一管理国家事务。答案为C。
考点:现代中国的政治建设与祖国统一
点评:此题难度不大,主要考查学生对我国建国初期确立的三项重要政治制度的认识和掌握,主要考查学生的识记能力。
本题难度:简单
5、判断题 阅读下列材料:(20分)
材料一?康熙帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。”
————《东华录》(清)
材料二?人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下被奴役状态时……人们因此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
————(英)约翰?洛克《政府论》(1688年)
材料三??人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——总统乔治?布什国庆日演说(2007月4日)
请回答:
(1)概括指出材料一与材料二的观点分别是什么?(4分)
(2)结合时代背景比较这一历史时期中英政治体制的不同特点。(4分)
(3)分析中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响。(4分)
(4)美国民主派领袖杰弗逊称美国总统制为君主制的“新版”,而乔治?布什则认为自己“站在笼子里向你们讲话”。请结合所学知识说明各自的理由所在。(8分)
参考答案:(1)材料一认为皇帝应总揽全国一切大权;材料二认为权力来自人
本题解析:
试题分析:(1)材料一与材料二的观点可以直接进行概括即材料一认为皇帝应总揽全国一切大权;材料二认为权力来自人民;反抗残暴统治是上帝给予人民的权利。(2)根据材料二的出处时间“1688年”和所学知识可以判断中英两国此时分别实行了不同社会制度,其特征是清代中国封建制度渐趋衰落,君主专制空前强化;英国完成资产阶级革命后,确立了君主立宪制。(3)结合所学可知中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响,其表现在中国的政治体制虽然有助于统一多民族国家的巩固和发展,但它严重阻碍了生产力的发展,落后于世界潮流
本题难度:一般