1、判断题  科举制度成为主要的选官制度始于
A．秦汉时期
B．魏晋南北朝时期

C．隋唐时期
D．宋元时期

参考答案：C

本题解析：科举制度产生于隋，确立于唐，发展于北宋，衰落于明清。

本题难度：简单

2、判断题  （山东省聊城市2009届高三上期期末）史载：“武王克商，先有天下，其兄
弟之国十有五人，姬姓之国四十人”。封武王弟康叔于卫，封成王弟叔虞于晋，
封周公子伯禽于鲁，封王室召公奭于燕（当时山东、山西是主要农业区）。由此
可见???????????????????????????
①同姓亲族是分封的主体????②亲族封地富庶，战略位置重要
③分封奠定了武王灭商的基础????④宗法制与分封制互为表里
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①②④

参考答案：D

本题解析：从材料“其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人”知①正确；从封地主要在农业区的山东、山西知②正确；同姓亲族是分封的主体知④正确。武王灭商后实行分封，知③不正确。

本题难度：一般

3、综合题  阅读下列材料
材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统……置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记》卷六《秦始皇本记》
材料二 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已……。”
——《续资治通鉴长编》
材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚弄政，一切收了。州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。
——《朱子语类》
请回答：
（1）材料一中争论的焦点问题是什么？秦始皇的意见如何？他又是如何落到实处的？(5分)
（2）材料二，宋太祖听了赵普的分析后，是如何解决自己所面临的问题的？(3分)
（3）材料三反映了宋初的改革带来了什么弊端？(2分)
（4）综合上述三则材料，秦宋王朝改革的相似点是什么？根本目的是什么？(2分)

参考答案：
（1）争论的焦点问题是分封制的存废问题；秦始皇采纳李

本题解析：
试题分析：（1）第一小问争论的焦点从材料一中“不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许”和“今海内赖陛下神灵一统……置诸侯不便”的信息可得出争论的焦点问题是分封制的存废问题；第二小问意见从“赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉”的信息，结合所学知识可得出秦始皇采纳李斯建议，废除分封制；第三小问结合所学从秦统一后的措施来分析可得出用郡县制取代分封制作为地方行政制度。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决历史问题的能力，依据材料二可知宋初面临的问题是方镇太重，君弱臣强，答出宋代加强专制主义中央集权的措施即可，如宋太祖把主要将领的兵权收归中央；派文臣担任地方官，设通判监督；把大部分地方财政收归中央，加强中央集权。
（3）本题主要考查学生运用所学知识分析材料信息的能力，抓住材料三中“州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散”的信息，联系所学知识来分析北宋集权的措施产生的消极影响来分析即可，如宋初的改革影响了地方政府工作效率，形成了积贫积弱的局面。
（4）本题主要考查学生获取材料信息、运用所学知识分析比较历史问题的能力，第一小问改革的相同点从“又复立国，是树兵也”“兵也收了，财也收了”的信息可 归纳出把地方兵权收归中央；根本目的联系所学知识可得出加强中央集权，巩固封建统治。
考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋集权的措施

本题难度：一般

4、判断题  我国古代历史上，对于用人历来就存在两种不同的路线，一个是“任人唯亲”，一个是“任人唯贤”。下列制度中最能体现任人唯亲的是?????????????????（????）
A．郡县制
B．科举制
C．宗法制
D．察举制

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：一般

5、选择题  观察下表，按照西周宗法制的规定，最有资格继承王位的是(    )