1、判断题  英国学者丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说：“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。”文中所说的科学时代开始于
A．16世纪
B．17世纪
C．18世纪
D．19世纪

参考答案：D

本题解析：本题考查学生阅读材料提取有效历史信息的能力。从科学“走到前面……高举火炬”可知科学技术创新直接转化成生产力，促进经济发展，这是19世纪末第二次工业革命的特点。第一次工业革命是工匠的实践经验的总结，科技含量低。所以答案选D。

本题难度：简单

2、判断题  以国家法令的形式规定：“学校不拜孔子，不读四书五经”开始于?（?）
A．戊戌变法
B．中华民国南京临时政府
C．北洋军阀政府
D．新中国成立

参考答案：B

本题解析：本题考查基础知识。“学校不拜孔子，不读四书五经”，这是南京临时政府在文化教育方面的法令措施。

本题难度：简单

3、判断题  在关于人的本性的认识上有着截然不同观点的两个思想家是
A老子与孔子? B孔子与孟子? C孟子与荀子? D荀子与韩非子

参考答案：C

本题解析：在针对人性的认识方面，老子和孔子没有明确的论述，而孟子则强调人性本善，荀子和法家代表则相信人性本恶，故此题中对立的应该选C。

本题难度：简单

4、判断题  【中外历史人物评说】
康熙帝时，历史天空中折射着落日的余辉，但是几乎同一时期，克伦威尔，盛顿却以利剑划破了沉重和黑暗的黎明。
试概述上述历史人物的主要活动，并指出其后东西方历史发展的走向的差异。谈谈你对“余辉” www.91exAm.org和“黎明”的看法。

参考答案：
主要活动：（1）加强封建君主专制；巩固国家统一；维护国家主权；巩固统一的多民族国家；开创康乾盛世。
（2）领导推翻封建王朝，建立资产阶级共和国；远征爱尔兰、苏格兰；颁布《航海条例》，建立海上霸权；建立资产阶级军事独裁统治。
（3）领导北美独立战争，赢得美国独立；主持制定《1787年宪法》，创建美国民主制度；致力于美国经济发展；开创美国外交“孤立主义”传统。
差异：中国仍旧继续着封建君主专制统治。欧美则通过革命或战争建立起资产阶级民主政治。
看法：“余辉”表明封建统治盛世中潜伏着危机。而“黎明”说明资本主义正在上升发展之中。

本题解析：
学生首先罗列康熙、克伦威尔，华盛顿在促进各国历史发展过程中的主要史实，从而比较差异，并结合当时中西方的社会状况谈看法。

本题难度：一般

5、判断题  （10分）.阅读下列材料：
材料1：朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。
材料2：“心之本体，原是个天理，原无非理；良知是天理之昭明灵觉处，故良知即天理。”
“知是心之本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”
——王守仁《传习录》
材料3：王阳明同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？”王阳明答道：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义”。
请回答：
(1)材料1反映了朱熹怎样的观点？在朱熹看来，认识事物的根本目的是什么？（2分）
(2)材料2反映了王阳明怎样的观点？材料3中王阳明对“花”与“人心”关系的解释，反映了他怎样的哲学观点？王阳明思想的突出特点是什么？（4分）
(3)结合材料和所学知识归纳程朱理学与陆王心学有何主要 相同之处？（2分）

参考答案：(1)格物致知。　“穷理”。
(2)通过内心反省以“致良知”。唯心主义观点。其特点是认识到天理就在自己心中，无需外求，只要克服私欲，恢复良知就能成为圣贤。
(3)都承认“理”的存在，实质都是用以儒家的纲常伦理来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求。

本题解析：（1）从材料“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”可以看出，朱熹的观点为格物致知。在朱熹看来，认识事物的根本目的在于掌握理。（2）从材料二“知是心之本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求”可以看出，王守仁的观点为通过内心反省以“致良知”。这是主观唯心主义的观点。王守仁的在求理途径上和朱熹差别较大，主张通过内心的反省认识理。（3）结合材料和所学知识即可回答。程朱理学和陆王心学的不同点在于认识论上，但是他们在维护封建统治、用以儒家的纲常伦理来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求方面是一致的。
点评：解答此题的关键在于准确把握宋明理学的相关内容。宋明理学压抑、扼杀了人性，但是在培养民族性格方面发挥了重要的作用。与此相关的知识点如宋明理学产生的背景和内容、影响等都需要掌握。

本题难度：一般