1、选择题  下面是1795年出版的法国作家孔多塞所写的《人类精神进步史表纲要》--书目录摘要： ……第四个时代人类精神在希腊的进步下迄亚历山大世纪各种科学分类的时期 ……第七个时代科学在西方的复兴一从科学最初的进步下迄印刷术的发明第八个时代从印刷术的发明下迄科学与哲学挣脱了权威的束缚的时期……。这表明作者认为
A.历史是人类理性不断解放的过程
B.科学技术不断推动人类社会进步
C.东西方文明相互交流不断融合
D.判断是非的标准是“人”自己

参考答案：A

本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，《人类精神进步史表纲要》一书出版于1795年，正值法国大革命时期，启蒙运动思想在法国广泛传播。书中将人类精神进步历史划分为八个时代，认为第八个时代的下限是“科学与哲学挣脱了权威的束缚时期”，表明作者认可理性权威，认为人类社会历史的发展是理性不断解放和高张的过程，所以答案选A项，D项说法错误，B C两项表述正确，但不符合材料高扬理性的主旨。
考点：启蒙运动·启蒙运动影响

本题难度：一般

2、判断题  孟德斯鸠提出“三权分立”学说，认为“政治自由是通过三权的某种分立而实现的”?。在当时他的直接目的是
[? ]
A．实现权利平等　　　　　
B．推翻君主制
C．避免暴君专政?
D．反对教会专政

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  （12分）阅读材料，完成下列各题。
材料?崔卫平：能向我们读者概括谈谈，当我们谈论启蒙时，是谈论什么吗？
陆碧娜：谈论启蒙（启蒙思想）就是谈论对权力的批判，是对于权力的理性批判。启蒙不是一个方案，启蒙是一个提问题的方法，一个特殊的手段和角度，尤其是提出政治的问题。你总是可以看到事情明显地受到利益主导，经济利益、政治利益或其他种种利益，但是启蒙对此采取始终不渝的批评态度。因此，启蒙不意味着曾经发生的，而是始终活跃的一个东西。启蒙不是单单属于某个历史阶段，而是超越历史时期的。
——摘自《南方周末》（2013年1月17日）《访陆碧娜教授》
根据材料并结合所学知识，评析“启蒙不是单单属于某个历史阶段，而是超越历史时期的”这一观点。

参考答案：
发生在17—18世纪的启蒙运动，是新兴资产阶级反对封建统治与教会特权的一场思想运动，高举民主、科学的大旗，宣传自由、平等，提倡用理性来评断事物。启迪和开导人们的反封建意识，为资产阶级革命准备了思想条件。（4分）
启蒙运动的思想超越了历史时代，主要体现在：提倡民主、科学、平等的思想；反对一切权威，主张用理性去判断是非；对权力理性的批判以及批判权力的精神；三权分立学说等。（4分）
在人类社会文明演进中，民主、科学等思想是人类进步的阶梯，是人类共同追求的目标。对权力的批判，主要缘于社会的不平等，任何社会只要存在政治权力无限膨胀等不平等现象，就需要有对权力进行理性的批判精神，并对权力进行合理的制约。在启蒙运动后的欧洲及世界各地，依然存在种种不合理的社会现象，比如：专制制度，民族压迫，科学、民主程度不高，滥用政治权力，权力与利益相勾连等现象。所以，在启蒙运动后，启蒙思想依然发挥着重要作用，影响着世界各地的民主、民族革命斗争，推动着人类社会的文明发展。（4分）

本题解析：该类试题突出能力立意，鼓励学生从多角度考虑问题，可以有自己独到的见解。在今后的高考中仍需高度关注这类题。可结合所学知识，根据启蒙运动的性质、内容、意义等方面。进行评析。但要注意观点明确，史论结合，论从史出。

本题难度：一般

4、判断题  伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  有学者指出：“在启蒙运动中，出身低微的卢梭发出了要求民主的最强音。”这主要是指他提出了