1、选择题  恩格斯称自己是“第二提琴手”，反映的本质是(　　)
A.自己的小提琴技艺不好
B.自己是马克思革命活动的出色合作者
C.自己是马克思革命活动的支持者
D.体现恩格斯高尚的人格魅力

参考答案：D

本题解析：试题分析：分析此题，要明确恩格斯称自己是“第二提琴手”是在什么情况下提出的，大量史实证明，恩格斯是马克思革命活动的伟大合作者，是他们共同创造了科学社会主义，但恩格斯却把主要成就归功于马克思，说自己至多算个“第二提琴手”，这种说法是恩格斯博大胸怀的体现和谦虚的表现，实际上恩格斯与马克思同样伟大，B和C说法都不全面，A项明显错误，答案为D。
考点：无产阶级级革命导师恩格斯
点评：

本题难度：简单

2、选择题  “我爱我师，但我更爱真理”这句话是谁的名言
A.孔子
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.亚里士多德

参考答案：D

本题解析：试题分析：分析题干，这句话出自教材中历史纵横板块内容，柏拉图是亚里士多德的老师，但亚里士多德并不盲从，在很多领域经常与他的老师展开争论，尤其是亚里士多德严谨的治学态度，对真理的无比尊重，使他并不为了暂时的利益而放弃自己的主张，“我爱我师，但我更爱真理”就是他对自己治学态度的真实写照，答案为D。
考点：古希腊文化的集大成者亚里士多德
点评：此题难度不大，主要考查学生对相关史实的掌握程度，考查的是学生的识记能力，需要学生熟练掌握基础知识。

本题难度：困难

3、选择题  下图是秦始皇统一后所使用的文字，它最有可能的字体是

A.隶书
B.楷书
C.行书
D.小篆

参考答案：D

本题解析：试题分析：分析题干，给出了有效信息，这是秦始皇统一后所使用的文字，联系教材所学可知，秦始皇统一后所使用的文字是小篆，因为秦始皇统一六国后又实施了一些重大改革和举措，其中就有统一全国文字为小篆。此题答案为D。
考点：统一中国的第一个皇帝秦始皇
点评：此题难度不大，主要考查关于秦朝统一文字的相关史实，考查的是学生的识记能力，需要学生熟练掌握相关基础知识。

本题难度：简单

4、选择题  在自强不息的中国人中，不论是古代的屈原、戚继光，还是近代的詹天佑、林则徐，他们这些自强者的共同特点是(　　)
A.取得社会的支持
B.为人生的理想执著地追求
C.认识自己的长处
D.避开自己的短处

参考答案：B

本题解析：试题分析：分析题干，给出了古代到近代先进的中国人的优秀代表，分析选项，C和D与题干主旨不符合，题干主旨是这些中国人都是自强者，而CD两项叙述显然只是强调了他们性格上和题干主旨没有直接关系的一方面，予以排除，A项不符史实，例如屈原就没有取得当时楚国主流统治阶级的支持，所以答案为B。
考点：中国铁路之父詹天佑
点评：此题难度较大，主要考查学生的分析理解能力，要掌握的一个原则是必须是他们的共同点，而且是自强不息的方面的共同点。

本题难度：一般

5、选择题  马克思逝世后，恩格斯独自担负起指导国际工人运动的任务，面对斗争的多样化，他提出的重要方针和策略是
A.各国党要听从第二国际的指挥
B.各国社会主义者要联合起来一致行动
C.各国社会主义者要从自己的实际条件出发
D.各国自由发展且不受约束

参考答案：C

本题解析：试题分析：1883年3月14日马克思逝世后，指导国际共产主义运动的任务，就落到了恩格斯的肩上。面对日益复杂的国际工人运动形势，恩格斯进行了大量艰巨的理论研究和指导国际工人运动的工作，恩格斯根据形势的变化，反复教导各国社会主义者要从本国的条件出发，坚持和运用马克思主义的基本原理，独立地解决本国革命的方针和策略，ABD三项都不是当时的实际情况，答案为C。
考点：无产阶级级革命导师恩格斯
点评：此题难度不大，主要依据教材所述作出正确选择，考查的是学生的识记能力。

本题难度：困难