1、选择题  北宋苏轼指责王安石推行的某项举措使得“坊郭等第之民，与乡户均役；品官形势之家，与齐民并事”。这一变法法令是
A.青苗法
B.募役法
C.市易法
D.方田均税法

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  下列对北魏统一北方的评述，不正确的是
A．创造了一个较为安定的社会环境
B．促进了社会生产的发展
C．改变了北方少数民族人民的生活方式
D．为各族之间的交流融合创造了有利的条件

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一 （485年魏孝文帝下诏）富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛（屋舍），致令地有遗利，民无余财，或争亩衅以亡身，或因饥馑以弃业。而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉！今谴使者，循行州郡，与牧守（地方官）均给天下之田，还受以生死为断。劝课农桑，兴富民之本。
材料二?正光(521年)以前，时惟全盛，户口之数，比夫晋(西晋)之太康，倍而已矣。
材料三? (正光以后)四方多事，加以水旱，国用不足，预折(预先折算)天下六年租调而征之，百姓怨苦，民不堪命。(注：北魏分裂于534年。)?
——以上材料均摘自《魏书》
请回答：
（1）请根据以上材料，概括北魏孝文帝实施均田制的原因、结果。（4分）
（2）有的史学家认为北魏的衰落根源于孝文帝“深慕华风，锐意模仿改革……崇尚文治之风，消灭雄武之风”。结合材料三所及所学知识，说明上述观点是否正确。（6分）

参考答案：⑴原因：为解决豪强兼并土地和百姓贫饥流亡问题，稳定北魏统治，孝文帝下令均田，以农为本；
结果：农业发展，编户增加；（4分）
⑵不正确。北魏后期，为解决财政困难，政府预征六年租调，加重对农民的剥削，使阶级矛盾尖锐；孝文帝推行均田制，汉化等措施，加快了北魏封建化的进程，促进了北魏社会经济的发展；北魏衰落是封建化的统治阶级与农民阶级矛盾发展的结果，而非崇尚文治，消灭雄武之风所致。（6分）

本题解析：略

本题难度：简单

4、选择题  19世纪60年代日俄改革的最大不同点是
A.性质不同
B.目的不同
C.结果不同
D.方式不同

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料强调19世纪60年代日俄改革的不同点，结合所学知识可以知道俄国农奴制改革的目的是化解日益激化的矛盾，增强国力，巩固统治，维护沙皇专制政权，而日本明治维新的目的则是重新建立以天皇为首的现代化国家，实现富国强兵，摆脱民族危机，所以二者的目的不同，答案选B，A C D三项内容二者则是相同的。
考点：1861年改革与明治维新的比较
点评：1861年改革与明治维新的不同之处：①面临的国际环境不同：俄国没有遭受外国的侵略，日本则受到了外国的侵略；②清除障碍的激烈程度不同：日本要激烈一些，爆发了推翻幕府的武装斗争；③影响的广度和深度不同：日本明治维新的影响广泛而深刻，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，国力发展超过俄国，成为亚洲经济、军事实力最强的国家。

本题难度：简单

5、选择题  最能体现商鞅变法性质的措施是
A.“燔诗书而明法令”
B.“令民为什伍，而相牧司连坐”
C.“集小乡邑聚为县，置令丞”
D.“为田开阡陌封疆”

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单