1、判断题  朱熹常到云根书院讲学布道，传授理学思想，一时八方学子云集，探究理学真谛。朱熹在讲学中最可能出现的言论观点是(? )
A．宇宙便是吾心，吾心即是真理
B．学以致圣的修养关键在于致良知
C．以天下之权寄天下之人
D．倡导“三纲五常”

参考答案：D

本题解析：本题考查学生分析理解能力。C项是民主思想为顾炎武的观点，B项是王阳明的观点，A项是陆九渊的观点。朱熹倡导“存天理，灭人欲”，强调理的作用，理就是“三纲五常”。

本题难度：简单

2、判断题  “实业救国”是张謇等人的重要梦想。这种梦想的进步性在于（? ）
A．反映了人民群众抵制侵略的愿望
B．反映了民族资本家争取国家繁荣的努力
C．反映了爱国官僚推行新政的要求
D．反映了社会各阶层争取政治权利的现实

参考答案：B

本题解析：解决本题需要明确张謇的阶级属性，他虽曾是清末的状元，但后来他弃官从商开始了实业救国，成为了民族资产阶级，所以答案应该选择B项。

本题难度：简单

3、判断题  “文革”时期被加上“叛徒、内奸、工贼”罪名的是
A．周恩来
B．毛泽东
C．邓小平
D．刘少奇

参考答案：D

本题解析：分析题干，考查史实，联系所学可知，文革期间邓小平和刘少奇都曾经被打倒，但被加以“叛徒、内奸、工贼”罪名的是刘少奇，最终刘少奇含冤致死，成为党的历史上最大的冤案，答案为D。
点评：此题很简单，主要考查相关史实，要求学生熟练掌握基础知识，考查的是学生的识记能力。

本题难度：简单

4、判断题   20世纪50年代，中国农村流传着一首歌谣：天上多少星，小孩数不清；全民盖土炉，神仙数不清。材料所述现象产生的影响是
A．加快了工业化步伐
B．提高了生产效率
C．符合生产力发展水平
D．破坏了国民经济

参考答案：D

本题解析：材料反映的是20 世纪50 年代全民大炼钢铁的壮观场景,解题时还要注意"影响"这一核心关键词, A、 B 说法错误,大炼钢铁破坏了生产关系,阻碍了工业化的步伐,小土炉的效率是很低的。C 项不是影响。因此,D项为正确答案。
点评：1958年，在总路线的指导下，错误的发动了以大炼钢铁为标志的大跃进运动，以高指标、共产风、瞎指挥等作为特征，造成了自然资源的巨大浪费，是左倾错误的发展，严重挫伤了人民群众的积极性。此外，大跃进运动的消极影响也需要掌握。

本题难度：简单

5、判断题  材料辨析题
阅读不同时期宋明理学的代表人物的观点：
材料1：程颐：“天下只是一个理”“万物皆是理”。
朱熹：“存天理，去人欲”。
材料2：朱熹：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。
材料3：王守仁：“心即理”“知行合一”；“致良知为圣人教人第一义”。
材料4：朱熹：“人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。
材料5：程颐：“饿死事小，失节事大”。
材料6：张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万事开太平”。
（1）材料1中的“理”指什么？他们认为“天理”与“人欲”是什么关系？
（2）材料2和材料3关于朱、王关于贯通明理的途径有何差异？
（3）根据以上材料说明宋明理学的主张有哪些可取和不可取的地方？我们今天对宋明理学应采取什么态度？

参考答案：
（1）“理”指儒家伦理道德；是对立关系。
（2）程、朱主张“格物致知”，既通过实践、学习明事理；陆王主张“致良知”，即通过自我反思，回复良知，天理就在心中。
（3）
可取的一面：
①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。
②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。
③宋明理学崇尚道德，重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步。
④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。
不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。
对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。

本题解析：本题考查对于宋明理学的全面的认识及评价。第（1）问考查理学的基本概念“天理”，难度不大；第（2）问考查程朱理学与陆王心学的区别，二种把握“理”的途径不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。第（3）问属于开放性试题，但是要结合宋明理学的基本思想主张，言之成理的作答才可。

本题难度：简单