1、判断题  读下图，如果把树苗比喻成中国民族工业，则“秋天”所描述的历史时期应为（?）?

参考答案：C

本题解析：依据民族工业发展的时间段及每个时间段的特点来判断即可。

本题难度：简单

2、判断题  有学者指出，“资本主义的逻辑最终必然到达全球范围，它从16世纪在欧洲诞生到今天已经真正达到全球范围，”“整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工架构之内运作的。”这位学者实际上是强调
[? ]
A．经济全球化同科技革命紧密联系?
B．资本主义在全球化过程中的核心作用
C．各国政治经济体制日益融为一体?
D．经济全球化以全球的市场经济为基础

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  1966年戴高乐在访苏期间，曾经由衷地对勃烈日涅夫表示，“有你们帮助我们抵抗美国的压力，我们很高兴”。但是他发现苏联领袖趾高气扬时，便话锋一转，“当然我们也很高兴有美国来帮助我们抵抗苏联的压力”。这说明戴高乐在外交上（?）
A．既反对美国又反对苏联
B．采取现实主义的态度
C．摇摆于美苏两国之间
D．处于非常困难的境地

参考答案：B

本题解析：从“有你们帮助我们抵抗美国的压力，我们很高兴”可以看出，法国利用苏联来制衡美国；从“当然我们也很高兴有美国来帮助我们抵抗苏联的压力”这说明，法国利用美国来制衡苏联，法国的这种态度的出发点是国家利益，故其采取的是现实主义的态度。故此题应选B项
点评：欧洲联合的影响：（1）经济：促进了西欧国家加强经济合作，经济实力大大增强。
（2）政治：西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策，加强政治的联合。
（3）国际关系：大大增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极格局，使世界政治力量对比发生变化。

本题难度：简单

4、判断题  材料一? 1956年我国国民经济^91考试网私营经济比重

参考答案：（1）社会主义公有制经济成为国民经济的主体。（2分）（2）八大正确分析了形势，指出我国的主要矛盾、主要任务，提出了建设的总任务和经济建设的方针；1960年又提出了经济建设的“八字方针”。（4分，如能详细答出相关内容同等给分。）（3）农村实行家庭联产承包责任制；城市中扩大企业自主权，实行多种所有制经济并存，实行间接管理为主宏观调控的管理体制；设立经济特区，实行对外开放；提出社会主义建设的基本路线，努力构建社会主义市场经济体系。（4分）

本题解析：（1）从材料中1956年等信息可以看出是社会主义改造基本完成，社会主义公有制占绝对主导地位。（2）注意题干中“全面建设社会主义时期”是1956到1966年，同时要求的是经济方面“成功”的探索。
（3）本题不仅要求据材料二，而且要求结合所学知识。

本题难度：简单

5、判断题  第二次世界大战以来，国际关系格局发生了深刻的变化。阅读材料，回答问题。
材料一?美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的，在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。
——《冷战风云》世界知识出版社?
回答：
结合史实说明“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”。(5分)
材料二?有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执狂是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。”
（2）你同意材料二中的观点吗？说明你的理由。（3分）
材料三?

（3）材料三反映了当今世界的什么特点？请分析出现这一特点出现的原因。（6分）

参考答案：
（1）欧洲冷战：杜鲁门主义与情报局；马歇尔计划和经互会；北约与华约；西德与东德等（3分）
亚洲热战：中国内战；朝鲜战争、越南战争。（2分）
（2）不同意。理由：二战后美苏失去了战时合作的基础，美国激励推行霸权主义，把苏联看作推行全球霸权的障碍，企图遏制苏联，挑起了“冷战”。 （3分）
（3)特点：在总体缓和的趋势中存在着动荡的因素。（2分）
原因：两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被“冷战”掩盖的民族或宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露出来；美国为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序；霸权主义和恐怖括动的威胁；地区冲突和局部战争时有发生。（4分）

本题解析：第（1）小问从“在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味”说明美苏争霸在欧洲实行“冷战”，在亚洲则实行“热战”，结合教材知识史实说明即可。第（2）小问从材料二中可知作者的观点：冷战产生的根源在于苏联；结合所学知识可知冷战的原因是二战后美苏失去了战时合作的基础，美国激励推行霸权主义，把苏联看作推行全球霸权的障碍，企图遏制苏联，挑起了“冷战”，故材料观点不正确。第（3）小问中的第一问从材料三中图片可知当今世界的特点是在总体缓和的趋势中存在着动荡的因素；第二问结合教材所学知识回答这一特点出现的原因即可。
点评：世界多极化趋势的二战后国际格局发展的主要趋势，在高考中占有重要的地位。（1），关于美苏争霸期间的多极化趋势，高考主要考查其表现，主要包括西欧和日本的崛起、不结盟运动、中国恢复在联合国的合的法席位等。（2）苏联解体后多极化趋势更加明显，高考试题一方面考查多极化趋势加强的表现，另一方面重视考查在多极化趋势加强的背景下，世界局势的发展趋势，要求学生认识“和平与发展”的时代主题。（3）世界格局多极化趋势的基础是世界经济的多极化，世界主要政治力量无不建立在强大的综合国力基础之上，高考试题重视对国际主要政治力量的经济发展状况的考查。

本题难度：一般