1、判断题  阅读下列材料：
材料一? 1954年，随着中国政权组织形式的确定和各级政权机关的建立，从当年底开始，用了一年多的时间，对中央和地方各级机关进行了一次较大规模的精简。但后来，依法成立的国务院开始增设机构，到1956年，机构总数达81个，形成了建国以来政府机构数量的第一次高峰。?’
材料二? 1960年到1964年，为了贯彻国民经济调整的方针，进行了建国后的第三次较大机构改革。一方面在中央和地方各级机关进行了干部精简运动，全国共精简81万人。精简下来的干部大多数充实到基层和生产第一线。另一方面中央收回五十年代后期下放给地方的权力，并恢复被撤销的机构。到1965年底，国务院的机构数达到79个，为建国后的第二次高峰。
材料三?改革开放以来，中国分别在1982年、1988年、1993年、1998年和2003年进行了五次规模较大的政府机构改革。这五次政府机构改革实践，既积累了一些宝贵的经验，如：坚持以适应社会主义市场经济体制为改革目标，把转变政府职能作为机构改革的关键；坚持精简、统一、效能的原则，把精兵简政和优化政府组织结构作为机构改革的重要任务等。又有一些教训，最大的教训在于忽视了政府的社会管理与公共服务职能。2003年以前的改革开放时期，政府既创造环境，又在直接创造财富；新的时代发展对政府提出的新要求是，“政府创造环境，人民创造财富”。
回答下列问题：
(1)依据材料一、二，结合所学知识，分析1954—1956年、1960—1964年我国进行政府机构改革的原因分别是什么?这两次改革的结果有何共同之处?
(2)依据上述材料，概述改革开放以来的政府机构改革与前两次改革的侧重点有何不同?导致这种不同的根本原因是什么?
(3)从建国以来的政府机构改革中，你能得到哪些启示?

参考答案：（1）原因: 1954—1956年:人民代表大会制度的建立；工业化建设和建立完善社会主义制度的需要。1960—1964年:严重的经济困难，调整、恢复国民经济的需要。
相同之处：改革不成功；开始机构得到精简，最终出现机构膨胀。
（2）不同：前者只是单纯精简机构和干部；后者强调转变政府职能，建立适应社会主义市场经济体制的高效型、服务型政府；
根本原因：前者的机构改革受到计划经济体制的束缚；后者的机构改革是以适应社会主义市场经济体制为目标。
（3）启示：政府机构改革必须适应经济发展、社会进步的需要；政府机构改革直接涉及到权力与利益的调整，阻力大，必须要敢于面对压力与困难，坚持改革；机构改革要从国情出发，从实际出发；机构改革要学习、借鉴其他国家的成功经验。

本题解析：本题考查我国政府机构改革的发展历程，指出了成绩也指出了不足。本题运动了大量的新材料，创设了不同于教材的新情境，所以注意仔细阅读材料，并最大限度的从材料中提取有效信息并对这些信息进行分析整合来回答问题。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料?
材料一：我国1966—1968年国民经济状况（部分）

参考答案：（1）现象：1967年、1968年我国工农业总产值、国家财政总收入持续下降。原因：“文革”动乱扩大到经济领域，并造成了严重影响。(2分)
（2）材料二：九一三事件后，周恩来主持中央日常工作，提出批判极左思潮，着手恢复和调整国民经济，积极解放干部。材料三：邓小平主持中央日常工作，提出全面整顿的思想，并采取有效措施，开始系统纠正“文革”错误。(2分)
（3）说明：“文革”期间，国民经济损失巨大，但也取得了一些成绩。教训：必须实事求是，按客观规律办事，以经济建设为中心。(2分)
（4）目的：把国民经济搞上去。实质：系统纠正“文革”的错误。意义：使国民经济迅速回升；是新时期拨乱反正和改革开放的酝酿和准备。(3分)
（5）关系：安定团结的政治局面是国民经济发展的基本条件，同时也要靠经济的持续发展才能长久。(1分)

本题解析：此题属文字材料与表格材料相混合的多段式解析题。第一、二问设问的角度相同，要求学生在提取表格信息的基础上，分析产生这一现象的原因，提问贴近教材内容，较易回答。第三问要求学生把几个表格材料的信息结合起来，归纳概括其总体特征，然后结合所学知识分析出现挫折的本质性因素，从而得出教训。第四问贴近课本，第五问要求学生运用辩证唯物主义原理分析政治形势与经济发展之间的关系．作答较为容易。

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一? 1900—1902年间，梁启超在日本一接触到卢梭的思想即为其所折服。他不遗余力地赞扬法国革命，颂扬卢梭是法国革命的精神领袖。……对卢梭的“人民主权”思想顶礼膜拜，称“《民约论》正今日中国独一无二之良药也”。……鼓吹“破坏主义”，并撰写《讨伐专制政体檄》的鸿文，为革命造势。
——闾小波《柏克与梁启超——革命年代的智者》
材料二?粱启超叹道：“自辛亥八月迄今未盈四年，忽而满洲立宪，忽而五族共和，忽而临时总统，忽而正式总统，忽而制定约法，忽而修改约法，忽而召集国会，忽而解散国会，忽而内阁制，忽而总统制，忽而任期总统，忽而终身总统”……他说，君主的尊严“能于无形中发生一种效力，直接间接以镇福此国”，……“吾数年来怀抱一种不能明言之隐痛深恸，常觉自辛亥、壬子之交铸此一大错，而中国前途之希望，所余已复无几。”
——张京华《梁启超与陈寅恪》
（1）依据材料一，归纳梁启超折服于哪些“卢梭的思想”。结合所学知识指出其折服于卢梭思想的主要原因。（8分）
（2）材料二表明梁启超的思想又有何新变化？这些变化反映了当时中国怎样的社会现状？（8分）

参考答案：
（1）思想：暴力革命：人民主权说：社会契约论。（6分）
原因：戊戌变法失败，认为实行君主立宪制不可行。（2分）
（2）变化：重新肯定君主立宪制：认为革命是错误的；中国前途渺茫。（4分。任答两点即可）
现状：半殖民地半封建社会未能根本改变；民主与专制的斗争依然艰巨；军阀割据，中国分裂。（4分。任答两点即可。其他答案言之成理，可酌情给分）

本题解析：
（1）思想根据材料逐句归纳，“赞扬法国革命，颂扬卢梭是法国革命的精神领袖”——革命；“对卢梭的“人民主权”思想顶礼膜拜”——人民主权；“《民约论》”——社会契约论。“为革命造势”体现出这一时期梁启超的思想发生变化，变化的原因是于之前的戊戌变法的失败。
（2）思想变化据材料后半部分概括，肯定君主的作用，革命是错误的，中国前途迷茫。反映的中国社会现状与思想变化对应思考，社会混乱，军阀割据，一切尝试都已失败，民主与专制的斗争依然艰巨，半殖民地半封建的社会性质没有改变。

本题难度：一般

4、判断题  最早把“嫦娥奔月”的神话和“腾云驾雾”遨游太空的神话变为现实的国家分别是
A．美国、苏联
B．苏联、英国
C．法国、苏联
D．中国、美国

参考答案：A

本题解析：1957年，苏联发射第一颗人造地球卫星，开创了宇宙事业的开端；1969年，美国登月成功，迈出了人类的一大步。

本题难度：一般

5、判断题   “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，这段论述出自春秋战国时期的
A．儒家
B．道家
C．法家
D．兵家

参考答案：A

本题解析：这段话出自孔子。子曰：用行政命令来治理国家，制定相应的刑法，人民虽然想到免于刑罚，但还不能从心理上想到犯罪是可耻的；以道德来治理国家，以礼仪规范来约束百姓，人们就会有了耻辱之心，并且知道如何遵守规矩。因此反映了儒家强调道德教化的思想。

本题难度：简单