微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!
1、判断题 主张统治者绝对不必向其臣民负责的启蒙思想家是(? )
A.黄宗羲
B.霍布斯
C.李贽
D.卢梭
参考答案:B
本题解析:可从题目分析看君主的专制地位并没有改变。而黄宗羲、李贽、卢梭均反对君主专制,霍布斯并不反对君主专制,甚至承认专制政权有干涉臣民财产的权力。故选B。
本题难度:简单
2、判断题 如果给该图配一个标题的话,较恰当的是(?)
A.西欧封建等级制度
B.西欧封建庄园制度
C.西欧等级君主制
D.西欧封建采邑制
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般
3、判断题 中世纪教会支持创办大学的目的是(?)
A.城市复兴和商品经济的发展
B.扩大神学的研究和传播
C.开展世俗教育
D.为日后的文艺复兴和宗教改革准备条件
参考答案:B
本题解析:此题主要考查中世纪大学兴起的有关知识的理解。大学兴起的背景有以下几点:新兴的市民阶层出于经济活动的需要,强烈要求展开世俗教育;教会为了在更大范围内研究和传播神学,也支持大学的创办;随着城市的兴起,城市的经济生活对于一些专用人才的需求日益迫切,而原有的基督教神学院无法满足这种人才的需要。D选项是大学的地位或许影响,可以排除;ABC都是兴起的背景,但是符合题干要求的只有B。因此答案为B。
本题难度:简单
4、判断题 约翰·洛克是近代英国影响最大的启蒙思想家之一。他在《政府论》中写道:“当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位……人民因此就无需再予服从,而只有寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。”洛克引用“上帝”的实际目的是
[? ]?
A、论证“天赋人权”的合理性
B、论证中世纪的“君权神授”的合理性
C、论证天主教赋予人权利的合理性
D、借用罗马教皇的权力否定君主专制
参考答案:C
本题解析:
本题难度:一般
5、判断题 【近代社会的民主思想与实践】阅读以下材料:
材料一?不应实行西方式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票,是主人;而在选出议员后,就又变成了奴隶。所以,应该实行直接民主制,由全国公民开全体大会,共同决策和立法,不须选举议员或代表。
材料二?政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又互相制约,即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
请回答:
(1)材料一所表达的主张起源于哪一历史时期?实施的政治前提是什么?这一主张在近代西方切实可行吗?试从政权性质方面分析原因。(8分)
(2)归纳材料二所体现的主要思想,这一思想对近代中国是否产生了重大影响,举例说明。(7分)
参考答案:(1)古希腊城邦制时期。前提是小国寡民的城邦制国家。是不切实际的。因为在资本主义制度下,享有充分民主的是资产阶级,由全国人民开全体大会来决策和立法,是不可能的。(每个要点2分,共8分)
(2)“分权与制”(或三权分立、制约与平衡)的思想(2分)。是。孙中山领导的中华民国南京临时政府颁布的《中华民因临时约法》,采用了行政、立法、司法三权分立的体制为中国资本主义提出一种新的政治构想,成为中国资产阶级政治制度的基本原则。(5分)
本题解析:略
本题难度:一般