1、判断题  19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  在近代，各国民主制度的确立初期历经了曲折发展的进程。“民主革命初造成功之后，被推翻的专制势力和专制制度的企图复辟，甚至实现复辟，应该说是具有世界意义的历史现象。”符合这一说法的历史现象曾出现在
①英国②美国③法国④中国

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  某中学历史兴趣小组搜集到了以下言论或主张，请你帮助其按出现的先后顺序排列整理一下（?）
①“夷之长技三，……师夷长技以制夷”
②“物竞天择，适者生存”
③“兼容并包，思想自由”
④“试看将来的环球，必是赤旗的世界”
A．①②③④
B．②①③④
C．①③④②
D．②①④③

参考答案：A

本题解析：联系史实可知，①“夷之长技三，……师夷长技以制夷”是鸦片战争后魏源提出来的；②“物竞天择，适者生存”是维新变法时期，严复从西方引进的；③“兼容并包，思想自由”是新文化运动时北大的办学思想；④“试看将来的环球，必是赤旗的世界”是新文化运动后期李大钊提出的；故此题选A项
点评：此题为排列式选择题（先后顺序式选择题）。根据题目要求，把一些历史事件或现象按一定的顺序，特别是时间先后顺序加以排列，其形式有序号式和非序号式两种。解答此类选择题可采取首尾两端法（从头或从尾判断），即先确定排除不符合题干要求的选项，如能确定最早或最后一个，即使其中个别时间未掌握，也有可能选出正确答案，或大大提高命中率。能否准确、牢固掌握时间概念是答好此种题型的关键。

本题难度：一般

4、判断题  阅读材料，回答问题：
中国近现代以来留学生情况统计简表

——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
（1）表格作者把鸦片战争到甲午战争时期称为留学的拓荒阶段，试推测他的依据。
（2）根据表格，指出民国初年留学方向有什么新动向？出现这种新的动向的原因以及对中国历史发展的主要作用是什么？
（3）根据材料与所学知识，你如何看待中国自鸦片战争以来留学情况。

参考答案：
（1）依据：中国原来几乎没有出去留学的，因为清朝一向以天朝大国自居，虽然欧洲社会发生了巨大的变化，但是统治者出于对西方势力的戒备以及自大、保守心态，逐步走上闭关锁国的道路。两次鸦片战争后，面对数千年未有之变局，清政府中出现了洋务派，主张学习和引进西方先进的科学技术，掀起了洋务运动，开始选派留学生出国学习，虽然人数少，影响不大，但毕竟有了开始，故谓“拓荒”。
（2）新动向：留学苏联。原因：俄国十月革命的胜利，给国际无产阶级运动和被压迫民族解放运动以极大的鼓舞。作用：加快马克思主义传播，为中国共产党、中国革命培养大批人才。
（3）本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：
第一层次，前结构：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。酌情给0——3分。
第二层次，单点结构：找到一个线索或材料即得出结论。酌情给4——6分。
能单纯从一个线索或材料得出相应结论：如从留学方向的变化情况得出相应结论；或从留学人数的变化情况得出相应结论；或从留学生代表看历史影响的角度得出相应结论；或单纯从一个历史时期的留学方向、人数、留学生代表的情况得出结论。
第三层次，多点结构：使用多个线索或材料，进行单一维度地解释。酌情给7——9分。
能通过 多个线索或材料，得出中国近代不同历史时期留学特征的相关结论或关于影响的相关结论。
第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此做出解释。10——12分。
能通过多个线索或材料，得出中国近代不同历史时期留学特征及影响的相关结论，并通过对中外历史背景变化的分析对上述结论做出合理的解释。
第五层次，抽象拓展结构：能够拓展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括。酌情给13—15分。
能在第四层的基础上， 进行抽象的提炼或概括。如从以下角度抽象归纳出规律性知识：如何客观看待西方侵略的影响、统治者的主观愿望和客观结果、人才与国家的振兴、民族的发展等。

本题解析：略

本题难度：一般

5、判断题  在清末，革命派与维新派的根本分歧在于

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般