1、判断题  穆罕默德·阿里在政治改革中，规定各部部长及各省省长都由自己亲自任免，这从本质上体现了
[? ]
A．咨议会没有实权?
B．维护专制集权?
C．仿效欧美民主制度?
D．改革了政治机构

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料：
材料一? （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。?
?——《魏书》卷四十。
材料二? （都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
?
?——《魏书》卷二十二。
材料三? 唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
? ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？
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（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？
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（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。
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参考答案：（1 ）王室衰微，诸侯争霸。偏远落后，不被中原各国看重（政治、外交地位卑微）。 （2 ）军功爵制。废除世卿世禄制度；军功地主势力上升。
（3 ）奖励军功增强了秦军的战斗力，养成了秦军好勇斗狠的特性。实行暴政，二世而亡。（答具体内容也可）

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料：
材料一　

材料二：　孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。?——李斯《谏逐客书》
材料三：　九年(即太和九年，公元485年)，下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹、粟二石……”于是海内安之。?——《魏书·食货志》
请回答：
(1)从图一和图二服饰变化中，你获得的最重要的历史信息是什么？这种变化有何影响？(5分)
(2)结合所学知识，指出材料二商鞅为实现民“殷富”所采取的措施。(3分)
(3)材料三反映了北魏孝文帝怎样的改革措施？其实行的前提是什么？有何积极作用？(4分)
(4)结合上述材料，概括指出孝文帝改革、商鞅变法内容的相似之处。(4分)

参考答案：(1)服饰汉化。促进了北方少数民族封建化进程；加快了民族融合和统一多民族国家的发展。
(2)废井田，开阡陌(或以法律形式承认土地私有，允许土地买卖)；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。
(3)推行均田制。国家掌握大量可供支配的无主荒地。有利于北方社会经济的恢复和发展。
(4)都移风易俗；都确立了新的土地制度。

本题解析：（1）从图示上看，北魏政权的服饰发生了很大的变化，已经明显汉化了。北魏政权的改革进程加速了民族融合的进程和北魏政权的封建化程度。（2）商鞅变法中为了提高国力，发展生产的措施主要有废井田、开阡陌承认土地私有发展调动农民的生产积极性，同时奖励耕战。（3）材料三反映的是北魏政权的均田制。均田制的实行，有利于缓和社会矛盾，增加财政收入。（4）二者都确立了新的土地制度，都推动了社会的进步，都有利于封建化的进程。
点评：北魏统一北方后，为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展，孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看，提倡说汉化，改汉姓，允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展，也是的北魏政权逐渐地封建化。同时，经营农业生产，也进入到农耕文明阶段。商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，是我国进入封建社会的重要标志。商鞅变法在推动秦国的富强、最后统一全国奠定了坚实的基础。涉及到商鞅变法的措施、影响等都需要掌握。

本题难度：一般

4、判断题  商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是?
[? ]
A．改变了单一的生活方式?
B．促进了封建化进程
C．增强了国家的综合国力?
D．加速了民族问的融合

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  (13分)阅读下列材料：
材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静……我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公正地占着优势……我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
—梭伦的诗歌
材料二?：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
—《战国策·群策》
请回答：
（1）材料一反映了怎样的改革思路，试举例说明。(5分)
（2）材料二反映了商鞅变法的哪些举措？对秦国最大的影响是什么？ (5分)
（3）两位改革家的命运令人叹息，商鞅最后被车裂而死，梭伦被迫到国外游历，但人类社会仍在改革中不断进步。你认为作为一个改革者应具备哪些素质？(３分)

参考答案：
（1）思路：抑制奴隶主贵族的势力；改革中力求公平、公正；依法治理国家。
主要措施：颁布“解负令”，废除债务奴隶制;实行财产等级制；改革国家权力机构。 （５分）
（2）举措：统一度量衡；废井田、开阡陌；奖励耕战。影响：实现了秦国的富国强兵，为秦国统一全国奠定了基础。（5分）
（3）高度的社会责任感、勇于牺牲的大无畏精神。改革家要具有精英意识和平民情怀，维护社会公平、正义。（3分）

本题解析：第（1）问，“你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情”，这说明，抑制奴隶主贵族的势力；“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公正地占着优势”体现出了改革中力求公平、公正；“我制定法律，无分贵贱，一视同仁”可以看出，依法治理国家；后半问联系梭伦改革的村是回答即可；第（2）问，“平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”可知，其措施为统一度量衡；废井田、开阡陌；奖励耕战；“故秦无敌于天下”说明商鞅变法最大的影响是使秦国国富兵强，为统一奠定基础；第（3）问，联系材料和所学知识回答即可，要言之成理。
点评：比较型设问的三步解答步骤
第一步，明确比较对象：首先明确要比较的是哪几项历史事物；然后明确要比较的是相同点，还是不同点。
第二步，确立比较角度。即找准比较点，这是关键。题目已说明比较点的，按要求比较即可；题目没有说明比较点的，要根据题意确定比较点。比较点一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。
第三步，组织答案。解答时要注意从材料中提取有效信息并联系所学知识。组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，如“特点”“方式”等，然后行文上为“都……”，要注意从宏观上把握所有要比较的历史事物；组织不同点的答案时，也要写出比较点的提示语，对所有要比较的历史事物逐项作答。

本题难度：一般