1、判断题  1958年“教育大革命”的核心是
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A．教育与生产劳动相结合?
B．改革学制和学校领导体制为核心
C．改革教学方法和招生分配制度为核心
D．改革教学内容和教学组织为核心

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、判断题  在探索社会主义教育的发展道路上，由于受“左”倾思想影响，出现过一些偏差，其中不包括

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参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  下列有关我国教育政策和现状的叙述，错误的一项是

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参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

4、判断题  电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你设计这场考试的场景，可能出现的是
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A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B．外景：考场门口悬挂这“改革开放送春风”的横幅
C．内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战略的标语
D．特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一 《论语》曰：“学而优则仕。”宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”（六经：《易》《礼》《书》《诗》《乐》《春秋》）
材料二 19世纪六十年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。
材料三 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科，以后逐渐增加；至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的现象。由于教育的高度发展，德国制造了19世纪末的奇迹。
（1）根据材料一，指出中国封建社会教育的核心内容及特点。
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（2）材料二中新式学堂是由何者创办？从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
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（3）根据材料三归纳德国大学课程改革的趋势及其对19世纪末的德国产生哪些影响？
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（4）综合上述材料，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。
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参考答案：（1 ）核心内容：儒家学说（或者四书五经）。特点：读书与做官紧密结合（或者教育为统治阶级培养人才）。
（2 ）洋务派。作用：适应了洋务运动的需要；培养了翻译、军事、科技等实用性人才。（3 ）趋势：自然科学学科增多；鼓励科学研究。影响：促进了德国科技经济的发展，成为欧洲强国（或者抄入材料“德国制造了19 世纪末的奇迹”）。
（4 ）要加快社会的发展，必须优先发展教育。

本题解析：

本题难度：一般