参考答案：B

本题解析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，材料中的“对策百余人、贤良文学之士”指的都是儒生，材料的主旨是反映汉武帝任用儒生、重用儒生，让儒生来参政议政，从而达到加强皇权稳定统治的目的，其他的三个选项是不能概括出材料的主旨的，另外，“选官权控制在地方手中”本身就是错误的，综上所述本题答案只能是B。
考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?汉武帝任用儒生参政加强皇权

本题难度：一般

2、判断题  汉武帝发布诏令：“梁于、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。请侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”该做法?（?）
A．得到了各位诸侯的衷心拥护
B．有效地削弱了宰相的决策权力
C．提高了中央政府的行政效率
D．加强了中央对地方的有效控制

参考答案：D

本题解析：材料中的诏令实际上要求诸侯王推恩于子弟，这样就削弱了诸侯国的力量，加强了中央集权。

本题难度：简单

3、判断题  西周时期的“裂土封建”，是采取了宗族殖民的方式，建立起来的以王室子弟为主体的，由其垄断政治权力和社会资源的“家天下”。对此理解正确的是
A．西周是中国“家天下”的开始
B．周代分封制的对象全是王室子弟
C．分封制与宗法制两者紧密结合
D．周政权是垄断性的中央集权

参考答案：C

本题解析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较简单。中国“家天下”是从夏朝开始的；西周时期分封制度的对象包括同姓亲族、姻亲、功臣和先代贵族；中央集权制是从秦朝开始的，故ABD三项本身是错误的。所以答案选C。

本题难度：简单

4、选择题  某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的制度应该是下列何者(    )
A．汉代的内外朝制
B．唐代的三省制
C．明代的内阁制
D．清代的议政王大臣会议