1、综合题  孔子与柏拉图虽然生活在地球的两端，但都处于社会秩序混乱的时代，并都试图解决现实的政治问题。请阅读材料，回答问题。
孔子倡导统治者为政以德，建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，他主张“诵诗三百，授之以政”“学而优则仕”。柏拉图认为善的国家必有智慧、勇敢、节制、正义四大道德存在，他设想国家由生产者、卫国者和护国者组成，三个等级各守其位，恪尽职守。国王由哲学王担任,依靠他的统治教化，培养出优秀的公民，从而建立一个理想的国家。
请回答：
依据材料比较二人政治设想中的相同点。（6分）

参考答案：
重视道德和教育在治理国家中的作用，倡导人治和等级秩序。（6分）

本题解析：本题主要考查学生对孔子和柏拉图思想的分析与认识。回答时首先要分析题目的要求：回答二人思想的相同点，然后再结合材料进行归纳总结，如材料“孔子倡导统治者为政以德，……。柏拉图认为善的国家必有智慧、勇敢、节制、正义四大道德存在，……”、“……建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，……。……他设想国家由生产者、卫国者和护国者组成，三个等级各守其位，恪尽职守。……”
考点：中国传统文化主流思想的演变?儒家思想?孔子的思想；西方人文精神的起源与发展?西方人文主义思想的起源?柏拉图的思想

本题难度：困难

2、判断题  德国思想家卡尔·雅斯贝尔斯认为公元前800年至公元前200年之间，是人类文明精神取得重大突破的“轴心时代”。这一论点的主要依据是东西方分别出现了
[? ]
Ａ．百家争鸣——人文主义萌芽
Ｂ．儒学独尊——基督教产生
Ｃ．理学诞生——人文主义萌芽
Ｄ．礼乐制度——罗马法

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  明代佛学大师憨山德清有一句名言：“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》、《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是
A.注重以人为本的理念
B.注重研究社会现实
C.着重研究人与自然的关系
D.重视研究人的前世来生

参考答案：B

本题解析：试题分析：考查对儒家思想的理解。关键信息是：“不能涉世”即儒家的思想在于涉世，即研究社会现实。因此选B。
考点：儒家思想
点评：展望2013年高考，在新课程理念的影响下，思想文明史的命题份量将会有增无减。特别注意儒家思想的合理成分，如教育理论的有教无类、学思结合、启发诱导、因材施教，仁、德、民本思想，大一统思想，以及社会责任、民族气节、经世致用、农工商皆本思想，易于和当今素质教育和课程改革、构建和谐社会、以人为本、维护祖国统一、精神文明建设、国计民生等现实热点问题相结合，来考查对儒家思想现实意义的理解；注意将历史上的思想活跃期联系起来归纳共性、比较不同，尤其是对社会变革的影响；注意从着眼于思想解放潮流的背景、产生的影响，对各种思想体系的评价和分析，即将政治史、经济史、思想史三者的结合，中外思想文化的结合，思想文化与当今社会现实和热点问题结合。

本题难度：困难

4、选择题  秦汉以后，先秦诸子百家的命运开始分化：①成了中华文化的正统和主流；②虽在舆论上不大受好评，但实际上主宰了两千年来专制朝廷的庙堂政治；③则占据了民间社会广阔天地，成为幽人隐士的精神家园；只有④在刹那辉煌之后烟消云散。上述①②③④分别是指 (     )
A．儒家、道家、墨家、法家
B．法家、儒家、道家、墨家
C．儒家、道家、法家、墨家
D．儒家、法家、道家、墨家