参考答案：A

本题解析：秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，体现的是君权不断加强，相权不断削弱，直至废除丞相的过程，因此我国古代中央机构的官制改革的主要目的是为了强化君主集权。BC不符合题意，D错误。
考点：古代中国的政治制度·明清君主专制的加强·中枢机构

本题难度：一般

3、综合题  （11分）科举制对中国历史发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。
材料一   1848年，威廉姆斯在《中央王国》一书中说：“从科考的结果看，中国政府的高官阶层中的不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识，及爱国、正直和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机器的运转。”1870年，史皮尔在一书中说：“中国人民的竞争使得整个政府管理的政治原则公开化。听吧！西方国家！它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。”
（1）有学者认为：“历史地看，科举制的出现有过它的必然性和合理性。”据材料一，你如何理解这一“合理性”？（3分）
材料二   科目者，沿唐、宋之旧，而稍变其试士之法，专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。
——《明史》卷七十《选举二》
（2）据材料二，说明明代科拳考试与唐宋的主要区别。结合所学知识，这种变化对中国古代政治产生了什么影响？（3分）
材料三   （1898年，上谕）著照所拟，乡会试仍定为三场，第一场试中国史事、国朝政治论五道；第二场试时务策五道，专问五洲各国之政、专门之艺；第三场试四书义两篇二五经义一篇。……礼部即通行各省，一体遵照。
（1905年，上谕）著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试，亦即停止。……学堂本古学校之制，其奖励出身，又与科举无异。历次定章，原以修身读经为本。各门科学，尤皆切于实用，是在官绅申明宗旨，闻风兴起，多建学堂，普及教育。
——《光绪朝东华录》第五册，中华书局1958年
（3）据材料三，指出清政府变革科举的措施。结合所学知识分析这一变化的积极作用。（5分）

参考答案：（1）为官僚队伍提供了高素质人才；扩大了统治基础；体现了公开、公平、公正的原 则。
（2）区别：考试内容只能取自四书五经；考试文体为八股文。（2 分） 影响：加强了皇权。（1 分）
（3）措施：戊戌变法期间改革考试内容，增加了外国政治制度及技艺等内容；1905 年 废止科举制度。（2 分）作用：推广新式教育，培养新式人才，促进了近代化。（3 分）

本题解析：（1）本题属于概括材料型问题，基于对科举制的全面认识，从材 料中对提取有用信息“不少官员都怀有让人极为敬佩的才能和知识， 及爱国、正直和有条不紊的工作态度。它维持了这个国家庞大的机器的运转。”使得整 个政府管理的政治原则公开化。它没有世袭等级，或许没有个人荣耀，它没有财富的权 力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益。”，概括总结，得出结论。
（2）问结合材料可知变化主要体现在考试内容和文体上，根据材料中“专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士”。可知，考试内容只能取自四书五经；根据“体用排偶，谓之八股，”可知，科举制在明代发展到八股取士，在政治上有利于加强皇权。
（3）关于内容，根据材料“专问五洲各国之政、专门之艺；”可知，清末变革科举的措施首先从考试内容上变化，增加了外国政治制度及技艺等内容；直至废除科举考试，变革科举及废除的影响主要从教育近代化、培养近代人才方面谈。 
考点：古代中国的政治制度?汉到元政治制度的演变?科举制的变迁

本题难度：一般

4、选择题  徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”这一评价主要是指（    ）
A．汉初郡国并行制
B．重用侍从以削弱相权
C．汉代实行察举制
D．汉武帝颁布“推恩令”