1、判断题  阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》（1902年）
材料二 吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。
——陈独秀《敬告青年》（1915年9月）
材料三 欲改造吾国民之德知，俾之脱胎换骨，涤荡其染于专制时代之余毒，他者吾无望矣，惟在染毒较少之青年，其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年，而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》（1915年10月）

（1）根据材料一、二，并结合所学知识，概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。
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（2）根据材料二，并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里，体现了怎样的时代精神。
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（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。

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参考答案：（1）维新变法和辛亥革命的失败（资产阶级共和国的有名无实），使他们意识到，以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培养新的国民，为社会变革奠定基础。
（2）“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。
（3）梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际。

本题解析：

本题难度：一般

2、判断题  全 民族的抗日战争爆发后，中国军队取得的首次大捷出现在?（?）
A．淞沪会战中
B．太原会战中
C．徐州会战中
D．枣宜会战中

参考答案：B

本题解析：1937年9月，115师在林彪，聂荣臻率领下，埋伏于平型关一带作战，当日军进入埋伏圈时，115师发起猛烈进攻，经过一天激战，歼敌1000多人，缴获大量战利品，取得平型关大捷．平型关大捷打击了日军的嚣张气焰，提高了共产党和八路军的威望，是中国军队取得的首次大捷。

本题难度：简单

3、判断题  下列对太平天国的重要文献《资政新篇》的评论正确的是
[? ]
A．它具有浓厚的绝对平均主义色彩
B．它反映了农民要求土地的强烈愿望
C．它反映了先进的中国人发展资本主义的愿望
D．它是几千年来农民反封建斗争的思想结晶

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  鸦片战争后中国的关税主权遭到破坏，主要表现在

[? ]

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  近代前期中国有份《盟约书》中表示为保卫国土，“万死不辞”，“纵使片土之剩，一线亦应保全，不令倭得”。它反映了
A．三元里抗英斗争
B．黄海海战
C．反割台斗争
D．南京保卫战

参考答案：C

本题解析：本题从“近代前期”“保卫国土”“ 纵使片土之剩，一线之延”“不令倭得”等信息可了解到此事件发生在近代前期，为保卫国土坚决抵抗不要让日本侵略者得到，符合题意的是1895年台湾人民的反割台斗争。故选C。A项与材料“不令倭得”无关；B项战场是在海上；D项并未进行殊死抵抗，而是执行以空间换时间的策略进行了撤退。

本题难度：简单