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1、判断题 阅读下列材料
材料一?1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”?
——摘自孙成木《俄国通史简编》
材料二?1868年4月的一天,日本京都皇宫的大殿内,天皇率领群臣宣读誓词:“广兴会议,万机决于公论;上下一心,大展经论;官武一体以至庶民,各遂其志,务必人心不倦;破历来之陋习,基于天地之公道;求知识于世界,大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。?
——摘自人教版历史选修1
材料三?1898年6月11日,光绪帝颁布明定国是上谕,上谕说:“数年以来,中外臣工讲求时务,多主变法自强。……惟是风气尚未大开,论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为旧章必应墨守,新法必当摈除,从喙哓哓,空言无补。……嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶.各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”,其目的是“以变法为号令之宗旨,以西学为臣民之讲求,著为国是,以定众向.然后变法之事乃决.人心乃一,趋向乃定。”?
——摘自梁启超《戊戌政变记》
请回答:
(1)结合材料和所学知识,分析三则材料所反映的三国解决社会危机的角度(或者侧重点)有何不同?
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(2)三则材料中的三位君主都参与了改革,分别指出他们在改革中的作用。
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(3)材料三的改革与材料一、二在核心主张、局限性、改革方式上的相同之处是什么?
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(4)三国改革出现了不同的结果:俄日崛起,中国改革失败。请结合所学知识分析影响改革的因素主要有哪些?
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2、判断题 某同学在研究中国古代教育史中作出表2小结。其中对时代背景分析有误的是
表2
时期
| 教育家人数
| 时代背景
| 特点和地位
|
春秋 战国
| 5位
| A.大动荡给社会带来根本性变化 B.以选贤任能代替世卿世禄 C.学在民间使士的地位提高 D.各国变法巩固了奴隶主统治
| 都是开宗立派的人物,不仅对后世的中国文化的影响巨大至深,而且在世界上也有极大影响。
3、判断题 阅读下列材料: 材料一? (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。? ?——《魏书》卷四十。 材料二? (都洛阳后)高祖曰:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同,内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。 ? ?——《魏书》卷二十二。 材料三? 唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。 ? ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 (1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?为此,孝文帝采取了哪些改革措施? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)依据材料三,分析孝文帝改革产生的影响。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、判断题 19世纪后期,日本农民高唱这样一首歌:“长州进京,还不好吗?长州与萨摩,还不好吗?总算响起了黎明的钟声……”这首歌出现的背景应当是 [? ] A.日本门户打开了 B.改革时代到来了 C.民主政治建立了 D.扩张战争开始了
5、判断题 (13分)历史上的重大改革]中国古代的重大改革都是以土地革命为核心内容的,这些改革措施都大大推动了社会的不断进步和历史的发展。请概括指出中国古代各次重大改革解决土地问题的主要措施和各自历史作用,(9分)并简要综合分析这些改革把土地改革作为核心内容的共同原因。(从国情、目的分析)3分)
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