1、判断题  江南贡院始创于1168年，起初为县府学考试场所。1368年，明太祖朱元璋定都南京后，集乡试、会试于江南贡院举行。江南贡院见证了古代中国的科举制度，该制度产生于(? )
A．隋朝
B．唐朝
C．宋朝
D．明朝

参考答案：A

本题解析：本题以江南贡院的建立和发展考查了中国古代的科举制度。隋文帝时，开始用分科考试的办法选拔官员，隋炀帝时设进士科，科举制正式形成。故选A。
点评：我国古代人才选拔的制度，包括汉代的察举制、魏晋南北朝时期实行的九品中正制和隋唐时期开始实行的科举制。察举制和九品中正制是由地方向中央举荐人才为官，选拔人才的权力被世家大族垄断，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。科举制是封建社会选官制度的一大进步，它把读书、考试、做官紧密联系起来，有利于提高官员文化素质。同时也把选拔人才和任命官吏的权力，从地方世族手里集中到了中央政府，大大加强了中央集权。高考重点考查科举制度，对后世的人才选拔产生的影响最为深远。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料：
材料一?武王追思先圣王，乃褒封神农之后于许，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……封弟叔鲜度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史记·周本纪》
材料二?天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天予，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——摘自《孟子·告子》
材料三? (周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。
———摘自《左传》
请回答：
(1)材料一中周武王实行的政治制度是什么?（1分）
(2)材料二说明周天子与诸侯之间的关系是什么?（1分）诸侯对周天子的义务有哪些?（8分）
(3)材料三反映出周天子与诸侯之间的关系发生了哪些变化?（4分）导致这一变化的原因是什么?（4分）

参考答案：
(1)分封制。
(2)臣属关系。诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
(3)周天子不能再对诸侯发号施令。一些诸侯国实力强大，王室衰微。

本题解析：（1）从材料一中文字内容直接找出答案；（2）本问题其实就是分封制下天子和诸侯之间的关系，结合教材内容直接回答即可；（3）材料三中文字说明诸侯王敢公然反抗周天子的命令，甚至直接对周天子进行人身攻击，结合春秋战国时期的社会变化可以找出其原因所在。
点评：高考中对分封制的考查主要涉及两个方面，即分封制的内容（分封制的内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，②保卫周王室各诸侯国必须承认周王权威，承担义务（与商代相比，臣属关系更加明确）和分封制的影响或作用。一方面分封制实现了两周中央对地方的有效管理，扩大了两周的统治疆域，另一方面也为地方合理合法壮大为割据势力埋下了隐患。

本题难度：一般

3、判断题  阅读下列材料（共12分）
材料一　自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料二　明太祖认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”
根据材料并结合所学，在君权与相权关系的处理上，概述秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、明太祖分别采取了怎样的措施？（10分）他们的共同点是什么？(2分)

参考答案：
秦始皇设置三公九卿制（2分），不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞相；汉武帝设置“中朝”决策机构，（2分）剥夺了宰相的决策权；唐太宗规定三省长官都是宰相（2分），相权一分为三；宋太祖以枢密使、参知政事和三司使分（或二府三司）（2分）割宰相的军、政、财权。明太祖裁撤中书省（2分），废除丞相，设置殿阁大学士。共同点：皇权加强（2分）

本题解析：宰相制度是中国古代一种重要的政治制度。由于宰相拥有很大的权力，威胁到皇权的高度集中，所以历朝统治者都采取措施，加强皇权，削弱宰相的权力，直至明太祖废除丞相，皇权与相权的矛盾最终得以解决。本题考查了秦、汉、唐、宋、明五个朝代加强君主专制、削弱（或废除）宰相权力的措施，联系所学知识归纳概括。
点评：中国古代政治制度演变的特点是：相权不断削落，皇权不断加强；地方权力不断削落，中央的权力不断加强。

本题难度：一般

4、选择题  有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主， 君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张
A.削弱相权
B.废除三省六郡制
C.实行君主立宪制
D.限制君权

参考答案：D

本题解析：试题分析：题干所述的是相权与皇权的问题，题干中的“如果宰相制度尚未废除”的假设是其“君主就不会肆无忌惮”的前提，说明事实上是宰相制度被废除，削弱了相权，君权加强。因此，他的主张应是限制君权，故选D，A项排除；BC项无从反映。　　
考点：古代限制皇权的思想
点评：古代中国实行的是专制主义中央集权制度，皇权不断地发展是这一体制的显著特征。随着社会的发展，皇权的不断的加强越来越阻碍社会的进步，明清之际随着商品经济的发展，逐渐出现了反对君主专制的思想。此时尚未出现近代启蒙思想家宣扬的资产阶级民主观念，主要是想着通过扩大相权限制君权。

本题难度：困难

5、判断题  （28分）
材料一：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。?
——朱熹《朱子语类》
材料二：宋太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？”宰相赵普回答：“此非他故，节镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史·地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”
请回答：
（1）根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何？（4分）
（2）材料二中赵普认为唐末以来，“帝王易姓，战争不息”的原因是什么？（4分）根据赵普的对策，你能概括出北宋加强中央集权的措施吗？（12分）
（3）根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同？（4分）元朝实行行省制的主要原因是什么？（4分）

参考答案：
（1）程序：中书省草拟皇帝关于兴建此项工程的报告，门下省审议，尚书省将审议通过的兴建计划提交工部，由工部具体实施。
（2）主要原因，节镇太重，君弱臣强。措施：军事上：杯酒释兵权，抽调地方精壮充实禁军；行政上：派文臣担任地方官，设通判监督；财政上：控制地方财政转运使管理地方财政；
（3)不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令；元朝的中书省是全国最高行政机构，领导六部，行使宰相职权。原因：元朝疆域辽阔，实行行省制是为了加强对全国的有效统治

本题解析：第（1）问，考查运用已学知识解决问题的能力，结合所学知识可知隋唐三省六部制：中书、门下、尚书省分别负责决策（起草诏令）、审议和执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，由此分析归纳答案即可。第（2）问，第一小问原因可以结合材料中“节镇太重，君弱臣强而已”来归纳即可；第二小问北宋加强中央集权的措施可以结合已学知识，从军事、行政、财政等方面归纳即可。第（3）问，结合所学知识分析，唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令；元朝中书省 是最高行政机构，长官行使宰相职权。相权得到加强。

本题难度：一般