参考答案：D

本题解析：“三十老明经，五十少进士”这句话的意思是明经科是古代科举科目，内容较浅，所以说三十岁人才考中明经，实在是太老了。五十少进士，因为进士科较难，所以五十岁人考中，已经算年轻了。所以这种选官制度应该是依靠考试来选官的，只有科举制符合。故此题应选D项。
考点：科举制
点评：科举制要注意两点：
①过程：隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝时开始设立进士科；唐宋元各朝继承并完善了科举制。
②影响：扩大了官吏人才来源，提高了官员文化素质；把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族手中集中到中央政府，大大加强了中央集权；为历朝沿用，影响深远。

本题难度：简单

2、判断题  秦始皇加强中央集权的措施和商鞅变法内容的相似点不包括
A．焚烧诗书，实行文化高压政策
B．严刑峻法，加强君主专制中央集权统治
C．车同轨，书同文，行同伦
D．废除分封制，设置新的地方管理机构

参考答案：C

本题解析：在商鞅变法中，没有涉及到变革文化方面的措施。没有统一文字，秦将文字统一为小篆。

本题难度：简单

3、判断题  清设军机处弊端多多，稍可称赞的是
A．军机大臣无法弄权
B．军机处对军国大事直接进行裁决
C．军机处工作效率相对较高
D．减轻了皇帝的行政工作负担

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

4、选择题  中国传统美学的精髓、山水画的灵魂是
A.写实
B.写意
C.意境
D.布局

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  人类政治文明的演进是多种因素相互作用的结果。阅读下列材料，回答问题。
材料一?从文明演进的角度来看，中西民主制度的第一次历史分野几乎是必然的，无论是古希腊的城邦民主，还是中国的专制主义中央集权制度，他们都各自适应了当时当地的历史和地理条件，是制度演进的客观结果，而不是人们主观选择的结果。……到清朝后期，当西方国家再一次回到民主制的时候，我们的老大帝国已经落后西方国家很多了，甚至面临着亡国灭种的危险，有识之士敏感地觉察到这将是“三千年来未有之变局”。处于这场变局之中的许多人以为必须全盘西化，实行西方式的民主制度才能救中国，却不料历史的演进不以任何人的意志为转移，中西民主制度在这场持续近百年的历史变局中第二次分野。这一次分野，中国选择了民主制度，但中国所选择的民主不同于西方的民主。
——摘编自潘传表《中西民主制度的两次历史分野》
材料二?杰弗逊曾经说过：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的。”制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手，以避免胡作非为或盲动。控制的办法主要是使每个部门都在别的部门中发挥一定作用，有能力延缓甚至阻止其他部门的行动……
——钱满素《美国掀翻：分权·制衡·民主化进程》
（1）据材料一指出，中西民主制度第一次历史分野各自是如何实现的？并结合所学知识指出西方政治两次分野之间的关系。（8分）
（2）材料二中“猜疑”的实质是什么？结合所学知识说明美国制宪者们是如何“精明地设置障碍”，以避免总统“胡作非为或盲动”的？（7分）

参考答案：（1）实现：古希腊通过梭伦、克里斯提尼、伯利克里改革逐步确立和发展起奴隶制民主
政治。（2分）中国在秦统一全国后建立专制主义中央集权制度，后经历朝发展、完善不断强化。（4分）
关系：古希腊的民主理论和实践成为近代西方政治文明的摇篮，近现代西方民主制度继承和发展了古代雅典的民主制度；但两者又有本质区别。(2分）
（2）实质：权力制衡。（2分）办法：美国总统经选民投票选举产生，实行任期制；总统虽掌握行政、外交、军事等重大权力，但必须执行国会通过的各种法案，并接受国会和司法部门的监督。（5分，其他言之成理亦可）

本题解析：（1）本问实际考察古希腊民主政治和中国古代专制主义中央集权制度。古希腊民主政治注意梭伦、克里斯提尼、伯利克里改革；中国古代专制主义中央集权制度注意秦朝正式确立，此后历代发展、强化。
（2）注意材料信息“制宪者们精明地设置障碍，使权力不能集中在任何一个人或一个部门之手”体现了分权制衡的原则，再结合美国三权分立体制说明
点评：中外政治文明是新课改地区高考命题的热点之一。从2010、2011年高考命题看，主要考查了以下几个方面： 1.中国古代政治制度。考查了宗法制、分封制、郡县制、郡国制、三省六部制、行省制、察举制、科举制等，还考查了围绕封建专制主义中央集权制度下两对矛盾的斗争和调整等。2011年高考命题有9道选择题及4道非选择题；2010年有13道选择题及2 道非选择题2古代希腊罗马的政治制度。2011年有3道选择题及2道非选择题；2010年有4道选择题及1道非选择题。3近代西方代议制的确立和发展。如2011年有4道选择题及2 道非选择题；2010年有9道选择题及1道非选择题。综合近年本专题的高考命题特点，预测今后高考命题可能从以下角度考查： 1继续重视对中外政治制度的重要历史概念内涵、特点及评价的考查。如对宗法制、分封制、郡县制、三省六部制、行省制、内阁制、君主立宪制、联邦共和制、代议制等制度概念的理解认识。2重视对中外政治制度形成演变历

本题难度：一般