1、判断题  历史上的日本明治维新与美国内战对本国经济发展所产生的共同作用是（?）
A．建立了中央集权制度
B．把国有企业出售给私人经营
C．统一了国内市场
D．城市化进程的速度加快

参考答案：C

本题解析：A项不是对经济产生的作用，B项不符合美国情况，D项是工业革命的作用，只有C项是共同的作用。

本题难度：简单

2、判断题  阅读下列材料： ?
材料一?假如我们回顾一下历史，那么我们可以发现，美国几乎是日本的恩人。要不是1853年，美国海军准将柏利的“第一艘黑船”撞开了德川幕府时代的锁国之关，恐怕一直到现在，日本还逗留在“石器时代与神话时代”还不会维新呢！?
——《二次世界大战史料》?
材料二?1871年10月16日，日本派出使团，任务是：一、借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼。二、借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望。三、实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之方略……一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。?
材料三?（日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当、然这是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3?000人左右。’然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。?
——（英）艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答：
（1）材料一认为日本维新的原因是什么？这种观点对吗？结合所学说明理由。
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（2）据材料二，指出日本明治维新时期派团出使欧美的目的。
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（3）据材料三，结合所学概括日本是怎样学习西方的？有什么突出特点？
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参考答案：（1）美国人的入侵。不对。作者美化了美国的侵略行为，违背了事实真相；外国的侵略，民族矛盾上升是外因，内因是日本资本主义因素的成长引起了日本社会的深刻变化。
（2）目的：修改不平等条约，建立平等关系；学习欧美先进制度；学习外国先进技术；富国强兵。
（3）经济：殖产兴业，引进先进技术和设备，发展资本主义经济；政治：废除封建等级制度，建立近代政治制度；军事：实行义务兵役制，建立了一支常备军；教育：建立近代教育体制；生活习俗：大力推进西化。特点：全面向西方学习；结合日本国情，有选择地学习；保留专制主义和军国主义传统。

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  1902年，《新民丛报》连续刊登《新民说》：“正式而成立者，立宪之国家也。宪法为人民所制定，君主为人民所推戴。不以正式而成立者，专制之国家也。法令由君主所制定，君主非人民所心悦诚服者。前者，如现今……诸国；后者，如中国数千年来盗窃得国之列朝也”。文中省略的应是
A．英美
B．法德
C．英日
D．美俄

参考答案：C

本题解析：抓住材料的核心信息即可，“正式而成立者，立宪之国家也。宪法为人民所制定，君主为人民所推戴”以英国为代表的君主立宪制，“不以正式而成立者，专制之国家也。法令由君主所制定，君主非人民所心悦诚服者。”以日本为代表，虽然是君主立宪制但封建主义色彩浓厚。

本题难度：简单

5、判断题  明治维新后，日本加紧对外侵略扩张，最先侵略的国家或地区是　　　?　
[? ]
A． 台湾
B． 朝鲜
C． 菲律宾
D． 琉球群岛

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单