1、判断题  改革是重要的社会活动，对历史的影响十分复杂，关于一场改革的评价，往往众说纷纭。阅读下列材料，回答相关问题。（13分）
材料一：南宋读书人：王安石趋利而不知义，尽黜先儒之说，聚敛害民，剥民兴利。
材料二：现代学者：王安石运用行政权力量排斥一般兼并而自为兼并，扩大了国家赢利性经营规模，官营经济体系由此发达，民间工商业经济发展受到抑制。通过这一次强化专制集权，一个本来已经有可能走向开放和民主的社会体制，又逆转回去了。——以上材料均摘编自马立诚《历史的拐点》。
（1）王安石变法中具有增加政府财政收入和限制官僚地主特权双重作用的措施有哪些？（3分）
（2）分别概括材料一和材料二的观点，指出南宋学者和现代学者对王安石变法提出批评的出发点有什么不同？（8分）
（3）南宋学者和现代学者对王安石批评角度不同的原因是什么？（2分）

参考答案：（1）青苗法、募役法、方田均税法（3分）　
（2）观点：材料一批评王安石变法为了富国而具有功利性，掠夺人民财富，废黜儒家传统学说；
材料二现代学者批评王安石加强国家垄断干预经济，压制了社会活力，阻碍了开放民主社会体制的发展。（4分）
出发点：①南宋学者实质是维护传统儒家思想的民本、先义后利等传统思想美德；
②现代学者实质是主张社会主义市场经济，反对政府垄断经济和过度干预经济。（4分）
（3）原因：所处时代不同，代表的阶级利益不同。（2分）

本题解析：（1）本题主要考察学生对王安石变法内容记忆能力，比较简单。根据所学知识可知，王安石变法中具有增加政府财政收入和限制官僚地主特权双重作用的措施有青苗法、募役法、方田均税法。
（2）本题主要考察学生对材料的理解概括能力。从材料一“趋利而不知义”“聚敛害民，剥民兴利”可以得出材料一批评王安石变法为了富国而具有功利性，掠夺人民财富，废黜儒家传统学说；从材料二“运用行政权力量排斥一般兼并而自为兼并”“民间工商业经济发展受到抑制”“一个本来已经有可能走向开放和民主的社会体制，又逆转回去了”可以得出材料二的观点。根据两段材料可以得出南宋学者和现代学者对王安石变法提出批评的出发点的不同。
（3）本题主要考察学生对材料的理解能力和论证问题的能力。根据材料和所学知识，南宋学者和现代学者对王安石批评角度不同的原因是所处时代不同，代表的阶级利益不同。

本题难度：简单

2、判断题  王安石变法的核心措施是?
A．军事
B．理财
C．改革科举
D．限制贵族地主利益

参考答案：B

本题解析：本题考查的是王安石变法的相关内容。在北宋积贫积弱的形势下，最先且最应该解决的应该是财政问题，故王安石变法的核心举措是B。

本题难度：简单

3、判断题  庆历新政的核心措施是
A．增强财政收入
B．减轻民众负担，缓和阶级矛盾
C．整顿吏治
D．重视农业

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  庆历新政失败，在一定程度上说明?
[? ]
A．北宋统治阶级内部矛盾十分尖锐 ?
B．北宋王朝十分腐朽 ?
C．变法内容不尽合理 ?
D．变法没有顺应历史潮流

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列材料：
材料一 王安石（1021～1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解了社会现状，很早就立下了 “矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官多年，每到一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行一系列改革。调到中央任职以后，以 “天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。

王安石
材料二 研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：甲：青苗法类似于今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，分析王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？
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（2）你同意甲、乙哪种说法？试述你的理由。
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（3）根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。
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参考答案：（1）北宋中期社会问题严重，时代需要改革家；王安石具备了改革者的素质。
（2）同意甲：青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥、抑制兼并、保障农业发展等方面对人民有利。
? 同意乙：青苗法增加了农民的负担，变成了变相的苛政。
（3）青苗法作用之我见。

本题解析：

本题难度：一般