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高考历史高频试题、高中历史题库汇总-压中真题已成为一种习惯

古代史
古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 秦中央集权制度的形成 汉到元政治制度的演变 明清君主专制制度的加强 古代中国政治制度的特点 古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 手工业的发展 商业的发展 资本主义萌芽 主要经济政策 中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 汉代儒学成为正统思想 宋明理学 明清之际的儒学思想 古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 汉字的起源演变和书画的发展 文学成就 京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马的政治制度 古希腊的民主政治 罗马法 西方人文精神的起源 智者学派 苏格拉底
近代史
西方人文精神的发展 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 西欧列强的殖民扩张 两次工业革命 欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 美国共和制的确立 法国共和制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 《共产党宣言》 巴黎公社 近代科学技术 经典力学 生物进化论 改良蒸汽机 电气技术的应用 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 近代中国反侵略、求民主的斗争 两次鸦片战争 太平天国运动 甲午中日战争与八国联军侵华 辛亥革命 五四运动和中国共产党的成立 国共合作与北伐战争 国共政权的对峙 抗日战争 解放战争 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 鸦片战争后自然经济的逐步解体 洋务派近代工业的创办及其影响 民国初期和国民政府前十年民族工业的发展 抗战时期和解放战争时期的民族工业 资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用 民族资本主义的产生和初步发展 近代中国的思想解放潮流 新思想的萌发 维新思想 新文化运动 马克思主义在中国的传播 三民主义 新潮冲击下的社会生活和交通通讯的变化
现代史
俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 战时共产主义政策和新经济政策 “斯大林模式” 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 罗斯福新政和当代资本主义的新变化 1929至1933年资本主义世界经济危机 罗斯福新政 当代资本主义的新变化 第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 多极化趋势在曲折中发展 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 资本主义世界经济体系的形成 世界经济区域集团化 世界贸易组织和中国的加入 经济全球化的趋势与影响 现代科学技术 相对论与量子论 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 有代表性的美术作品 有代表性的音乐作品 影视艺术的产生与发展 现代中国的政治建设与祖国统一 中华人民共和国成立 民主政治制度的建设 “文化大革命” 改革开放以来民主与法制的建设 “一国两制”的理论和实践 中国特色社会主义建设的道路 中共十一届三中全会 经济体制改革 对外开放格局的初步形成 社会主义市场经济体制的建立 现代中国的对外关系 新中国初期的对外关系 中国恢复在联合国合法席位 中美关系正常化和中日邦交正常化 改革开放以来我国的重要外交活动 中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 交通、通讯工具的进步 大众传媒的发展 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山三民主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 现代中国的科学技术与文化教育事业 科技发展的主要成就 “百花齐放、百家争鸣”的方针 教育事业的发展
选修部分
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高考历史题《历史上的重大改革》高频考点巩固(2017年模拟版)(六)
2017-08-09 16:03:21 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、判断题  下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是
A.北方实现统一
B.北方少数民族完成封建化过程
C.民族矛盾尖锐
D.北方出现民族大融合趋势


参考答案:D


本题解析:本题考查调用所学知识的能力,“互为因果关系”即既是原因,也是结果,结合所学知识可知,北方实现统一和民族矛盾尖锐是孝文帝改革的背景,但不是其影响,故AC项错误;北方少数民族完成封建化中的“完成”表述错误,不符合史实,故B项错误;北方出现民族大融合趋势是孝文帝改革的背景,反过来孝文帝的改革进一步促进了北方民族的大融合,故D项正确。


本题难度:简单



2、选择题  宋太祖加强中央集权的特点是以军事为主,其原因不包括
A.社会背景的需要
B.本人经历的体会
C.历史经验与教训
D.农民战争的历史作用


参考答案:D


本题解析:北宋不是在农民战争推翻前代统治的基础上建立的,是通过发动兵变夺权的。


本题难度:困难



3、判断题  “画野分民乱井田,百王礼乐散寒烟”。反映了春秋战国时期的时代特征是(?)
A.生产力的发展
B.争霸战争频繁
C.思想文化繁荣
D.社会动荡变革


参考答案:D


本题解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。从诗句中可以看到,井田制被破坏,礼乐制崩溃,A、B、C三项都强调的是部分,因此选D。


本题难度:简单



4、判断题  商鞅变法法令规定“僇力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥”。反映了变法的根本目的是?
A.保护农民阶级的利益
B.实现秦国的富国强兵
C.保持和稳定小农经济
D.巩固和发展土地私有制


参考答案:B


本题解析:材料内容反映的是商鞅变法中的“重农抑商”政策,所以题干要求的是商鞅重农抑商的根本目的,B项内容是其根本目的。A项是错误项,C项是直接的目的,D项也是直接的原因,故答案选择B项。


本题难度:简单



5、判断题  【历史上重大改革回眸】(10分)
改革是历史发展的动力之一,面对相似的问题,不同时代的改革措施有很大的不同。阅读下列材料,回答答问题。
材料一:冬十月丁未,诏曰:“今富强者并兼山泽,贫弱者望绝一廛,致令地有遗利,民无余财,或因饥馑以弃业,或因灾贫而流亡。仓廪不足,租调难持,而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?”
——《魏书·高祖纪》
材料二:人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息,而贷者常苦于不得。常平、广惠之物,守藏积滞,必待年歉物责然后出粜,而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有无,贵发贱敛,以广蓄积、平物价,使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急。凡此皆以为民,而公家无所利其入,亦先王散惠兴利以为耕敛补助,衰多益寡,而押民豪夺之意也。?
——《宋会要辑稿·食货》
(1)材料一反映出北魏什么社会问题?(2分)
(2)结合材料一和所学知识评述北魏孝文帝为解决这些问题所采取的措施及效果?(4分)
(3)材料二反映出的措施有哪些?这些措施和孝文帝改革相比,其侧重点是什么?(4分)


参考答案:(1)社会问题:土地兼并严重;百姓贫饥流亡;政府赋税得不到保障。(2分,答对2点即可得2分)。
(2)措施及效果:孝文帝实行均田制(2分)均田制解决了农民的土地问题,抑制土地兼并,调动农民的生产积极性,保证了政府赋税徭役的来源,促进了北方经济的恢复与发展(2分);
(3)青苗法、市易法(2分)?侧重点:理财策略。(2分)


本题解析:(1)分析材料一,可得出当时北魏土地兼并严重,导致贫富差距太大。“仓廪不足,租调难持”说明国家收入受到严重影响。(2)此问可充分联系课本所学基础知识回答。如针对土地兼并,农民缺乏土地的情况,实行均田制。(3)第二问注意材料的出处,判断反映的是宋朝的史实,“通一路之有无,贵发贱敛,以广蓄积、平物价”,反映的是在商品经济发展的情况下,实行市易法来防止囤积居奇,联系课本,“新陈不接”时,由政府借钱和粮食给农户,使农户免受高利贷盘剥,也增加政府收入。分析这两项措施,都是如何理财。
点评:此题以北魏孝文帝改革和王安石变法为中心,考查学生对他们改革措施的认识和理解,深刻理解其特点和效果,考查的是学生的分析理解能力。


本题难度:一般



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