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1、判断题 【选修2——近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料,回答问题。
材料一?凡君主专制、立宪和民主三法,必当一一循序行之,若紊其序,则必大乱,法国其已然者矣……是故真有救国之心,爱民之诚,但言民权自由可矣,不必谈革命也。
——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》(1902年)
材料二?中国与法国民情最相反,路梭(卢梭)诸贤之论,施之于法国,诚为取乱之具,而施之于中国,适为兴治之机。……先生日虑及此,弟子窃以为过矣。……法国革命影响于全欧者多矣。弟子谓法人自受苦难,以易全欧国民之安荣,法人诚可怜亦可敬也。
——梁启超《致康有为书》(1900年)
(1)据材料一,概括康有为的政治观点。结合所学,说明其提出的历史背景。(10分)
(2)据材料一、二,指出梁启超的观点与康有为的不同之处,并简要评价他的观点。(6分)
2、判断题 儒家学派产生后,通过不断吸收其他学说的养分,在后世得以不断发展、更新。儒学曾经向哪些思想派别学习(?)
①法家 ②阴阳五行家 ③道教 ④佛教
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
3、判断题 1959年“反右倾”斗争造成的最严重的后果是?
A.严重损害了中国共产党内的民主生活
B.使经济领域“左”的错误进一步发展
C.农业生产遭到巨大破坏,国民经济严重困难
D.阶级斗争扩大化的错误在理论和实践上进一步发展
4、判断题 第二次世界大战后,世界经济合作在新的发展表现为区域集团化和全球化的趋势同时加强,其合作的首要步骤是
A.开展资源合作
B.走向政治统一
C.实行统一货币
D.实行贸易壁垒
5、判断题 现代中国教育发展状况表
年代
| 初等教育
| 中等教育
| 高等教育
|
?
| 学生数
| 在校生数
| 学生数
| 在校生数
| 学生数
| 在校生数
|
1949年
| 34万
| 2400万
| 5219
| 127万
| 205
| 11.7万
|
2003年
| 49.13万
| 1.25亿
| 10.09万
| 9115.13万
| 1911
| 1175.05万
|
出现以上变化的原因包括
①“科教兴国”战略的提出?②“211工程”的推动
③我国人口的持续大幅度增长?④《义务教育法》的出台
A.①④
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
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