1、单选题  晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法____。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 珠联璧合
B: 相辅相成
C: 相得益彰
D: 取长补短
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点成语填空解析考查成语的语境搭配。由材料中“二者同为‘教育人才指导’、‘传播文明’之‘利器’”可以判断，作者对报馆与学校均持肯定态度。“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起，符合材料语意，故正确答案为A。B项“相辅相成”指相互补充，相互配合。C项“相得益彰”指互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。D项“取长补短”指吸取别人的长处，用来弥补自己的短处。B、C、D项三个成语均有优势和劣势相互补充的意思。材料中未提到报馆与学校各自所具有的优势和劣势，相互补充及配合无从谈起。

2、单选题  20世纪50年代，英国首相丘吉尔____于美苏技术的飞跃发展，乃开始对技术正视，1956年的白皮书是技术教育的绿灯，继而技术学院纷纷成立。今天，科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说，不但再没有轻忽”实用性”知识的现象，实用性知识已与纯情理论知识完全____了。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 惊叹 并驾齐驱
B: 震惊 等量齐观
C: 软硬 齐头并进
D: 嫉恨 不分伯仲
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点混搭填空解析此题为混搭填空题。首先可以通过第一个空格入手，结合语境，丘吉尔应该是对美苏的技术发展感到惊讶和赞叹，可以先排除C、D两个选项。再从第二个空格的成语解释入手，“并驾齐驱”比喻彼此的力量或才能不分高下;“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。此处文段要表达的是实用知识和纯情理论的发展不分上下，“并驾齐驱”符合题意。第一个空格填入惊叹，表示丘吉尔对美素技术飞跃发展的惊讶赞叹，开始对英国的技术重视，符合文意，验证A正确。故正确答案为A。

3、单选题  天花作为一种恶性传染病，是最早被人类____的一种烈性传染病。早在3000多年前古埃及，就曾留下了天花流行的____。在古埃及法老拉美西斯五世的木乃伊上，考古学家在其脸部找到了有天花的____，通过考古学和病理学的研究，证明了这可能是人类历史上目前能找到的最早的一个天花病例。依次填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 认识 迹象 痕迹
B: 认知 印迹 印证
C: 记载 痕迹 印记
D: 记录 传说 印迹
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点实词填空解析此题考查近义实词的辨析。第一个空可由紧接着的下文“3000多年前古埃及留下了……”可知“最早被人类 ”里应该填“记载/记录”这样的词，“认知/认识”太过抽象，排除A、B;第二个空能与“留下”搭配的应该是“痕迹”，而“传说”一般和这个“流传”搭配，排除D。第三个空“印迹”更具有空间感，一般表示足迹，而“印记”也有痕迹的意思，更为合适，故这里应该填入“印记”。故正确答案为C。标签近义实词

4、单选题  准备离开时，温总理忽然转过身，挥起右手和这座成为废墟的县城告别。随后，他默默地环视县城，神情____。_____
A: 庄重
B: 沉重
C: 稳重
D: 凝重
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D考点实词填空解析本题考查近义实词词义侧重的辨析与填空。由题干可知，填入横线处的词语是形容温总理的神情。形容神情、神态用“凝重”更为恰当。“庄重”形容言语、举止端庄稳重，不随便，不轻浮;“沉重”形容分量大、程度深，比如担子沉重、脚步沉重等;“稳重”形容言语举止沉着而有分寸。因此，其他三个选项都不能和神情搭配。故正确答案为D。标签近义实词

5、单选题  有人认为，____投资规模与国力相适应的资金运用的调控，____能体现出，投资规模宏观效益的大趋势，____不能判断宏观规模收益究竟能够达到什么样的水平，____不能揭示投资规模大小与投资全局收益率高低之间存在什么样的内在联系。这种看法是成问题的。_____
A: 研究 如果 但 而且
B: 了解 即使 也 还
C: 进行 虽然 但 也
D: 通过 只要 就 也
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点混搭填空 解析此题考查实词和虚词的混搭填空。“如果……但”关联词语搭配不恰当，首先可排除A项。由第二空后的“能”与第三空后的“不能”可知，句子前后意思有转折，故这里不可能是条件关系，排除D。第一空中，“了解”与“调控”不能搭配，故可排除B项。最后来验证C，“进行调控”搭配合适，“虽然能……，但……”形成了转折关系，第三空填入“也”对题干信息进行了补充，符合文意。故正确答案为C。