1、单选题  俄罗斯防病毒软件供应商——卡斯佩尔斯基实验室于6月15日宣布，一个名为29a的国际病毒编写小组日前制造出了世界上首例可在手机之间传播的病毒。卡斯佩尔斯基实验室说，29a小组于15日将这个名叫“卡比尔”的蠕虫病毒的代码发给了一些反病毒厂商，后者确认该病毒具备在手机之间传播的功能。该段文字作为一则报纸上的新闻，最适合做该段文字题目的是_____。
A: “卡比尔”的蠕虫病毒在俄诞生
B: 29a的国际病毒编写小组的新贡献
C: 世界首例在手机之间传播的病毒诞生
D: 反病毒厂商确认手机之间可传播病毒
参考答案: C
本题解释:参考答案C
题目详解:本题属于提炼标题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中概括不当的概括不全，选项B中的“新贡献”在原文中没有提及，选项D在原文说的是反病毒厂商“确认该病毒具备在手机之间传播的功能”，而不是“反病毒厂商确认手机之间可传播病毒”，故根据上文说的“切合原文”原则可以首先排除B、D。原文主要讲的是一种病毒的诞生，而这种病毒最大的特点是“可在手机之间传播”，且是“世界上首例”。故“世界上首例”、“可在手机之间传播”这些引人注目的关键性信息在标题中都应尽量体现。选项C符合这一要求。选项A虽然也是对短文的概括，但它没有概括出短文中的关键信息，让人读了以后也不知道“卡比尔”蠕虫病毒到底是什么，故排除A。所以，本题答案为C。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题

2、单选题  在光滑的冰面上开车是不容易的，可是我在北极见到的芬兰司机，在冰道上开车的时速和在柏油马路上一样快。为了保障安全，这里的汽车都备有两套轮子，一套是夏季用的普通轮子，一套是适用于冰面的带针的轮子，公路上的另一奇景是白天行驶的车辆都开着灯，据说这样事故发生率比较低。最适合做本段文字标题的是_____。
A: 北极见闻
B: 北极气温
C: 行车规则
D: 行车怪异
参考答案: A
本题解释:参考答案A
题目详解:本题属于提炼标题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当。根据该短文可判断属于游记类文章。选项B中的“气温”在短文中没有提及，属于无中生有，可以首先排除。选项C“行车规则”这个标题的文体更倾向说明文，看到这个标题最容易联想到的是行车应遵守什么规章法则等内容，故C也排除。D项中的“怪异”一词偏贬义，与短文的感情色彩不相吻合，故也排除。A项“北极见闻”概括了文段的主要内容，符合游记类文章的特点，同时与短文的感情基调也保持了一致，所以，本题答案为A选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题

3、单选题  了解什么使种群发生同步波动很重要，因为同步对灭绝风险、食物链稳定性和影响一个生态系统的其他因素都有明显效应。相似的捕食者猎物循环中所涉及的相邻种群经常发生同步振荡，DaVidVasseur和JeremyFox利用理论及实验室缩微环境发现，当捕食者存在时，猎物种群之间的扩散是造成这种相位锁定(相位同步)的原因。扩散是不同生物(Vasseur和Fox所研究的动物是雪兔和加拿大猞猁)从一个分离的种群向另一个转移的能力。由这项工作所获得的模型对于代表捕食者—猎物和宿主—病原体系统的参数的大范围变化都是可靠的，说明它可能具有普遍适用性。给本段文字选择一个恰当地标题_____。
A: 生态系统中的同步波动
B: 种群扩散的意义
C: 种群同步波动探秘
D: 生态系统新发现
参考答案: C
本题解释:参考答案C
题目详解:本题属于提炼标题题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当。本段文字为科技说明类文段，主要是围绕动物种群的同步波动的原因展开介绍的。A项和D项是偷换概念中的偷换主体，文段主要主体是种群而不是生态系统。B项概括不全，文段主要还是对种群的同步波动的叙述。所以，本题选择C答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题

4、单选题  上世纪30年代至90年代，陕西等地的墓葬中出土了一些西汉时期的“纸张”：在西安发现了灞桥纸，即西汉早期墓葬中的一片麻类纤维制成的残纸、中颜纸；1978年陕西发掘出的一处铜器窖世藏中，出土了铜器、麻布、麻纸……根据这些考古发明。有学者认为，在东汉之前的西汉就已经发明了纸。最适合做本段文字标题的是_____。
A: 蔡伦并非“纸神”
B: 蔡伦造纸术存在争议
C: 陕西发现西汉时期纸张
D: 考古探索
参考答案: B
本题解释:参考答案B
题目详解:本题属于提炼标题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当：A项属于概括不当，即便造纸术不是蔡伦发明的，也不能抹去他的重大成就；该文段重要的是最后一句话，强调时间的重要因素，C项属于无中生有；D项属于概括不全。所以，本题答案为B选项。备注：该题属于争议题。也有另一个版本的教辅认为选A。解析如下：文字没有说蔡伦是纸神，并且纸神也不一定是第一个造纸的人。B选项，造纸术没有任何争议，这是一项技术。D项太笼统。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题

5、单选题  为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色?为什么很多领导者不愿意花时间去教别人?一方面是因为辅导员工要花去大最的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。最适合做本段文字标题的是_____。
A: 效率低下，领导之过
B: 团队意识亟待增强
C: 员工培训，岂容忽视
D: 做领导易，做“教练”难
参考答案: D
本题解释:参考答案D
题目详解:本题属于提炼标题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当。不难发现该文段是一个议论文类的文体风格，因此考生要把握文段中的核心论点，进行归纳总结。文段前两句通过层层设问的方式引出话题，问题涉及“领导者”与“教练角色”，后面四句话分别从三个层面对此问题进行分析，所以这段话强调的重点应该是提出的问题所在，因此D项最为合适。而A项的“效率”在原文中属于无中生有。B项的“团队意识”也在原文中没有体现。C项属于反问型语气，与原文分析问题的原因并不符合，因此也予以排除。所以，本题答案为D选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>提炼标题