1、单选题  发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，提示现象与本质间的差别。它要求对公认完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。”这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维_____。
A: 是富有怀疑和批评态度的思维模式
B: 是对已知的矛盾进行提示
C: 是李四光所用过的思维方式
D: 是一种传统习惯思维方式
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A 考点表面主旨题解析据提问可知此题为表面主旨题。由原文“它要求对公认完美无缺的定论持怀疑和批评态度”可知， A项正确。C项未把握重点，文段引用李四光的话是为了加强论证文中的观点，并不是来强调“李四光所用过”;B项表述错误，根据文段求异思维是指“注重已知和未知之间的矛盾，提示现象与本质间的差别”，而不是“对已知的矛盾进行提示”;D项理解错误，“传统习惯的思维方式”和文中“富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式”概念相左。故正确答案为A。

2、单选题  王尔德说，过去书是由文人来写，大众阅读，现在书由大众来写，无人阅读，这话在今天还能让人点头称是。虽然王尔德以后，一个多世纪之中人类世界又产生了无数的畅销书，，但我们都心知肚明，王尔德此处的“阅读”，可不是茶余饭后，娱乐至死的意思，反而有点像中国人说的“皓首穷经”，至少也要先有个开卷获益的资格。填入横线上最恰当的是_____。
A: 有无数畅销书作家冉冉升起
B: 又产生了无数的畅销书作家
C: 有无数年轻作家冉冉升起
D: 又产生了无数的年轻作家
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点语句填空解析此题属于语句填空题。由于B项“又……又……”的结构表示几种情况或几种性质同时存在，但是畅销书和畅销书作家之间显然不是共时的关系，一般是由书畅销了，写书的人才能称为畅销书作家，有先后因果顺承的意思。故这里用“又……又……”不妥，所以A、B两个近似意思选项中A项准确。此外，本文没有强调“作家是否年轻”的问题，可以据此排除C、D项。故正确答案为A。

3、单选题  纵然有一百个理由为职业“光环”褪色而辩解，更有一万个理由要求这个职业不能踩踏底线。弃守底线，不管是搬出为了生存的经济理由，还是将良知的缺失归咎为体制的束缚，将一切推责给外部的环境，都是对职业伦理的戕害。这段文字意在说明_____。
A: 体制的束缚是职业伦理的主因
B: 职业伦理受损一般源于职业“光环”的褪色
C: 任何时候都不能突破职业道德底线
D: 弃守底线者总会给自已找借口
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点隐含主旨题解析据提问知此题属于隐含主旨题。从文段的结构上分析，属于总分结构。文段主旨句是“纵然……不能踩踏职业底线”。首句由递进关联词“更”引导主旨句“更有一万个理由要求这个职业不能踩踏职业底线”。C项是主旨句的同义替换，正确。A项“主因”原文没有提及;B项文章没有提及;D项文中有提到，但作者的结论是这些理由都是对职业伦理的戕害，都不应该是理由，因此这也不是文字本意。故正确答案为C。

4、单选题  正常儿童一时专注于一种或两种事情是常见的现象，比如学某部广告片里面的叮当声，或者要用某种米老鼠碗吃麦片。一般来说，这些临时的狂热最终都会过去。有些正常儿童天生就不爱表示热诚，不喜欢人抱，这并不说明他们就一定有孤独症。根据这段文字，可以推出的是_____。
A: 孤独症儿童喜欢叮当声或米老鼠
B: 不喜欢人抱的儿童容易患孤独症
C: 异常专注与冷漠是孤独症的表现
D: 广告片有可能成为孤独症的诱因
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点隐含主旨题解析由提问可知本题属于隐含主旨题。通读文段可知，“正常儿童一时专注于一种或两种事情”和“有些正常儿童天生就不爱表示热诚，不喜欢人抱”不能说明他们就一定有孤独症，即“一时专注或不热诚”并非孤独症的表现。再从反面来推可知“异常专注与冷漠”是孤独症的症状，可知C项正确。A、D两项明显错误，可轻易排除。由原文段中“不喜欢人抱并不说明一定有孤独症”可知B项错误，故也排除。故正确答案为C。

5、单选题  “学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中____的道理就能做到。填入划横线部分最适当的一项是_____。
A: “谦受益”与“满招损”
B: “知其然”与“知其所以然”
C: “博观而约取”与“厚积而薄发”
D: “学而不思则罔”与“思而不学则殆”
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点语句填空解析此题考查语句填空考点的语句衔接题。全文意思是说学习悖论表现为“不知道要学习的内容”和“已经知道了要学习的内容”，“就能做到”表明这个古语是来解决悖论的。只有选项B符合意思，不知道要学习的内容，所以要“知其然”;已经知道了要学习的内容，还要知其原理，即还要“知其所以然”。A项是说谦虚与骄傲的后果，与知不知道学习内容无关;C项两句话都是说“要经过长时间有准备的积累即将大有可为”，不能破解悖论;D项是说学习和思考的关系亦不能破解。故正确答案选B项。