1、单选题  智商很低的人肯定不能成名成家，但智商很高的人不一定能成名成家。在导致人成名成家的其他因素中，大部分属于情商。由此可以推出_____。
A: 人只要具备很高的智商与情商，便必定成功
B: 情商比智商对成名成家更重要
C: 情商很高的人不一定能成名成家
D: 智商很高的人情商一定很低
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息第一句说明智商对一个人成名成家有影响;第二句说明除了智商之外，情商也是影响一个人成名成家的主要因素。第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案从题干可知，智商和情商对一个人成名成家都有影响，无法根据其中一个因素断定一个人能成名成家，因此情商很高的人不一定能成名成家，C项的推断正确。第三部：其他选项分析A项说法过于绝对，除了智商和情商外，还有其他影响人成名成家的因素;题干没谈及智商和情商的关系，因此B项中情商比智商重要、D项中智商高情商一定低无法从题干推出。故正确答案为C。

2、单选题  只有部分人能德才兼备。有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大，但对社会没有危害;后者“才”越大对社会危害就越大。由此可见_____。
A: “才”越大的人“德”越少
B: 有些人“才”越小对社会越有利
C: “才”的大小不影响人对社会贡献的多少
D: 社会应减少有“才”的人，增加有“德”的人
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点日常结论解析第一步：抓住每句话中的对象及其关系第一句强调只有部分人德才兼备，第二句说明部分人在德才中只拥有一个，第三句说明有德无才对社会贡献不大，但无害，有才无德的人才越大对社会危害越大。第二步：判断整体关系德才之间无必然联系，有德无才对社会没有贡献也没有危害，有才无德，才越大，对社会危害越大。第三步：逐一判断选项的作用A中使德才产生因果关系，不符合题干;B中通过有才无德，才越大，对社会危害越大，可以说明有些人“才”越小对社会越有利，符合题干;C从题干可知，有德无才的人对社会贡献不大，有才无德的人对社会没有贡献，可以知道“才”的大小影响人对社会贡献的多少，C不符合题干;D社会应减少有才无德的人，增加德才兼备的人，D明显不能从题干中推出，故正确答案为B。

3、单选题  根据电视收视率调查，看体育节目的观众中青年人比中老年人要多。由此可推断出_____。
A: 体育节目可能更适合青年人的兴趣
B: 体育节目是专属青年人的运动
C: 中老年人不喜欢体育节目
D: 青年人比中年人更擅长体育运动
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住题干的对象及其关系题干强调"看体育节目的观众中青年人比中老年人要多"。第二步：判断选项的作用B项"体育节目是专属青年人的运动"明显错误，题干中没有体现。C项"中老年人不喜欢体育节目"明显错误，表述过于绝对，题干没有显示。D项"青年人比中年人更擅长体育运动"错误，题干强调青年人比中老年人要多侧重于看体育节目，而不是擅长体育运动。A是根据题干的可能性结论，因此答案为A。

4、单选题  某工厂进行结构重组，计划减员25%，撤销三个生产车间，这三个生产车间的人数正好占工厂总人数的25%。计划实施后，上述三个生产车间被撤销，整个工厂实际减员15%。此过程中，工厂内部人员有所调整，但整个工厂只有减员，没有增员。如果上述判定为真，以下哪项一定为真?_____ Ⅰ.上述计划实施后，有的生产车间调入新成员。Ⅱ.上述计划实施后，没有一个生产车间，调入的新成员的总数，超出工厂原来总人数的10%。Ⅲ.上述计划实施后，被撤销的生产车间中的留任人员，不超过工厂原来总人数的10%。
A: 只有Ⅰ
B: 只有Ⅰ和Ⅱ
C: 只有Ⅱ和Ⅲ
D: Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息题干主要有三个信息：①撤销的三个生产车间的人数占工厂总人数的25%，②整个工厂实际减员15%，③工厂内部人员有所调整，但整个工厂只有减员，没有增员。第二步：逐一判断选项由撤销的三个生产车间的人数与整个工厂的减员人数差可知有的生产车间调入新成员，Ⅰ正确;如果减员发生在没有撤销的车间，而将撤销车间的人员全部留下调入一个车间的话，则该车间调入人员总数是总人数的25%，超过10%，且被撤销的生产车间中的留任人员，超过工厂原来总人数的10%，Ⅱ、Ⅲ错误。故正确答案为A。

5、单选题  体育课的目标是促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式。但许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育。他们觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。根据上述判断最可能得出以下哪项结论?_____
A: 体育课应当包括非竞技运动
B: 体育课的竞技性使得大多数学生疏远了体育
C: 见长于竞技运动的学生能进行足够的锻炼
D: 保持健康的精神状态和保持健康的体魄体质同等重要
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息题干包括三个主要信息①体育课能促使受教育者保持健康的体魄体质、精神状态和生活方式;②许多学校往往只重视竞技运动，这使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育;③很多学生觉得自己又不想当运动员，因此，很少注意通过足够的锻炼来促进健康。第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案A选项：通过②可知，很多学校只重视竞技运动，导致学生疏远了体育，则体育课应当包括非竞技运动，A正确;B选项：偷换概念，体育课的竞技性使得大多数在这方面缺少竞争性的学生疏远了体育，而不是大多数学生，B错;C选项：题干仅说了缺乏竞争性的学生的情况，C不能推出，C错;D选项：题干中并没有提到保持健康的精神状态和保持健康的体魄的重要性程度关系，属于无关选项，故正确答案为A。