1、单选题  甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。现在只知道：丙比湖北人的年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。由此可以推知_____。
A: 甲不是湖北人
B: 河南人比甲年龄小
C: 河南人比山东人年龄大
D: 湖北人年龄最小
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点排列组合解析第一步：找突破口本题突破口是信息量最大对象，即河南人。由"甲和河南人不同岁"知，甲不是河南人，由"河南人比乙年龄小"知，乙不是河南人，因此河南人是丙。第二步：抄信息于表中，即将题干和第一步的所有信息放在一个表中人：丙乙<<地：湖北河南第三步：填空，即填上每一个集合的空格人：(甲)丙乙<<地：湖北河南(山东)通过分析，只有D项符合，故正确答案为D。

2、单选题  某画家从来不在其作品上标注日期，其作品的时间顺序现在才开始在评论文献中形成轮廓。最近将该画家的一幅自画像的时间定位为1930年一定是错误的，1930年时该画家已经63岁了，然而画中的年轻、黑发的男子显然是画家本人，但却绝不是63岁的男子。上面结论所依据的假设是_____。
A: 画家画过几幅显示他60岁以后的样子的自画像
B: 画家在63岁时，不可能在画中将自己画成年轻时的样子
C: 在该画家远未到60岁以前，他没画过明确标注日期的自画像
D: 通过不给其作品标注日期，画家试图使针对其作品的评论抛开时间因素
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点加强题型解析第一步：找到论点和论据本题论点是画家的一幅自画像的时间定位为1930年一定是错误的，论据是1930年时该画家已经63岁了，然而画中的年轻、黑发的男子显然是画家本人，但却绝不是63岁的男子。第二步：判断加强方式论点强调作画的时间，论据强调画家的年龄，所以论点与论据间不存在明显因果关系，需加强论证，在论点和论据间搭桥。第三步：逐一判断选项的作用B即在作画的时间和年龄间搭桥，说明画家不可能在63岁时将自己画成年轻时的样子，是答案;A与作画时间无直接关系，并且题干中说的是年轻时候的画像，属无关选项;BD都是在说作者对其作品标注日期的问题，属于无关选项，故正确答案为B。标签加强论证

3、单选题  爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的、所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题面推理形式相同的是_____。
A: 商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品
B: 考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格
C: 广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是香港人
D: 过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题，所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点关联词推导 解析第一步：翻译题干爬行动物⇒-两栖动物，两栖动物⇒卵生，结论：卵生⇒-爬行动物第二步：逐一翻译选项A项，商品⇒有使用价值，貂皮大衣⇒有使用价值，结论：貂皮大衣⇒商品;B项，考试不及格⇒补考，补考⇒不能参加三好学生评选，结论：不能参加三好学生评选⇒考试不及格;C项，广东人⇒-香港人，香港人⇒说粤语，结论：说粤语⇒-香港人D项，溺爱⇒哭闹，哭闹⇒肠胃有问题，结论：肠胃有问题⇒溺爱对比选项和题干的格式可看出，C项与题干一致，即两个前提中有一个是否定的，结论也是否定的。故正确答案为C。

4、单选题  甲、乙、丙、丁四个人同时竞争一个就业职位，他们四人中只能有一个人获得该职位。在面试结束时，他们四个人对该次面试的结果进行了预测：甲说：“我这次肯定得不到这个职位;”乙说：“我估计这个职位应该是丁获得;”丙说：“乙的口才最好，乙肯定能得到这个职位;”丁说：“乙的说法没有任何根据。” 假定四人中只有一个说对了，那么到底谁能获得这个职位?_____
A: 甲
B: 乙
C: 丙
D: 丁
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点真假破案解析第一步：找突破口本题突破口为乙和丁之间的矛盾关系，两人的话必有一真和一假。第二步：看其他的话本题只有一句为真，故甲和丙的话均为假话，由甲和丙所说的话可知，获得这个职位的是甲，乙没有获得这个职位。第三步：判断突破口中两句话的真假由于获得这个职位的是甲，则乙说的是假话，丁说的是真话，故正确答案为A。标签矛盾关系

5、单选题  只有部分人能德才兼备。有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”却没有“德”。前者虽然对社会贡献不大，但对社会没有危害;后者“才”越大对社会危害就越大。由此可见_____。
A: “才”越大的人“德”越少
B: 有些人“才”越小对社会越有利
C: “才”的大小不影响人对社会贡献的多少
D: 社会应减少有“才”的人，增加有“德”的人
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点日常结论解析第一步：抓住每句话中的对象及其关系第一句强调只有部分人德才兼备，第二句说明部分人在德才中只拥有一个，第三句说明有德无才对社会贡献不大，但无害，有才无德的人才越大对社会危害越大。第二步：判断整体关系德才之间无必然联系，有德无才对社会没有贡献也没有危害，有才无德，才越大，对社会危害越大。第三步：逐一判断选项的作用A中使德才产生因果关系，不符合题干;B中通过有才无德，才越大，对社会危害越大，可以说明有些人“才”越小对社会越有利，符合题干;C从题干可知，有德无才的人对社会贡献不大，有才无德的人对社会没有贡献，可以知道“才”的大小影响人对社会贡献的多少，C不符合题干;D社会应减少有才无德的人，增加德才兼备的人，D明显不能从题干中推出，故正确答案为B。