1、单选题  人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育，能够____纯粹功利的职业取向，____狭隘的专业意识，从细小的专业分支中走出来。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 抵制 扭转
B: 制止 克服
C: 抵制 克服
D: 制止 扭转
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C考点实词填空 解析此题考查实词的最佳语境搭配。题干阐述了人文教育的目的。先看第一空，抵制：指阻止某些事物，不能侵入或发生作用;制止：强迫使停止，不允许继续(行动)，结合语境可知可知“抵制”比“制止”更适合，故排除B、D两项;文段中的“专业意识”是指一种思想，我们一般用“克服……思想”，故正确答案为C。

2、单选题  近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的____，这在____人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。依次填入划横线处最恰当的一项是_____。
A: 资讯 拓展
B: 信息 延伸
C: 新闻 扩大
D: 内容 开拓
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点实词填空解析本题考查实词的应用。先看第二空，“开拓”与“知识面”不搭配，排除D;严格意义上说，新闻是一种资讯，显然“网络阅读、手机阅读”不仅仅提供新闻，故排除C;信息包含资讯，范围太广，而文段显然只包括媒介信息，即资讯，排除B。故正确答案为A。

3、单选题  外交调研是一门特殊的学问，既要善于＿，又不能听风便是雨。_____
A: 见微知著
B: 当机立断
C: 反躬自省
D: 触类旁通
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点成语填空解析本题考查成语的应用。“见微知著”与“听风就是雨”都包含由小见大的意思，但前者含褒义，形容有远见，后者含贬义，形容将没多大的事说的很严重，二者词义相近，词性相对，相互呼应，最为恰当。故正确答案为A。

4、单选题  将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是_____。①国家为了公共利益的需要，县级以上人民政府依照法律规定的权限和程序，可以征收自然人、法人的不动产或者动产，但应当给予____。②过分强调竞争制度，以及依据直接用途而过早专业化，这就会包括专业知识在内的一切文化生活所依存的那种精神被____。
A: 赔偿 扼杀
B: 赔偿 抹杀
C: 补偿 抹杀
D: 补偿 扼杀
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D考点实词填空解析此题考查近义实词的填空。“赔偿”是指因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿，①表达的不是这个意思，因此可排除A、B两项;“抹杀”是一概不计，完全勾销之意，“扼杀”有比喻压制、摧残使不能存在或发展之意，符合②的语境。故正确答案为D。标签近义实词

5、单选题  张恨水《春明外史》里的杨杏园是____在传统与现代之间的一个轻度的精神分裂者，他白天的身份是____于北京大街小巷的现代记者，晚上则是安居租赁而来的小四合院的古典诗人。填入横线部分最恰当的一项是：_____
A: 踌躇 游走
B: 彷徨 奔走
C: 犹疑 奔跑
D: 徘徊 穿梭
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点实词填空解析本题考查近义实词的辨析填空。先看第一空，A项“踌躇”形容心里迟疑、要走不走的样子，重在突出“犹豫”。B项“彷徨”指犹豫不决，且没有方向，不合语境。C项“犹疑”突出“犹豫”之意。D项“徘徊”意为在一个地方来回地走，比喻事物在某一个范围内来回浮动、起伏。文段体现的是在传统与现代之间的来回变化，ABC均在体现“犹豫”，不合语境，只有“徘徊”具有在某个范围内变化的意思。再看第二空，“穿梭”指像织布的梭子来回活动，形容来往频繁，能体现出他白天出入各大街小巷的忙碌感;“游走”有“不安分、不安稳”之意。故正确答案为D。