1、单选题  核酸是什么?核酸与蛋白质均是生物所特有的重要大分子。核酸不但是一切生物细胞的基本成分，还对生物体的生长、发育、繁殖、遗传及变异等重大生命现象起着主宰作用。它分为脱氧核糖核酸_____和核糖核酸(RNA)两大类，由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成。由此可以推断，下列对“核酸”的解说，不正确的一项是_____。
A: 核酸是生物体所特有的重要大分子，是一切生物细胞的基本成分
B: 核酸分成由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成的脱氧核糖核酸和核糖核酸两大类
C: 核酸是核苷酸、核苷、碱基的混合物
D: 核酸是对生物体的重大生命现象起着主宰作用的物质
参考答案: DNAC
本题解释:正确答案是C考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息①核酸是生命所特有的重要大分子，是一切生物细胞的基本成分;②核酸对生物体的生长、发育、繁殖、遗传及变异等重大生命现象起着主宰作用;③核酸分为脱氧核糖核酸(D.NA)和核糖核酸(RNA)两大类，由核苷酸的3位和5位磷酸键连接而成。第二步：分析题干信息，结合选项找出正确答案题干要求找出对“核酸”解说有误的一项。结合题干已知信息，可知C项错误，题干没有给出相关信息。A、B、D三项均正确，A项对应信息①、B项对应信息③、D项对应信息②。故正确答案为C。

2、单选题  一位退休教师说："老师最喜欢的是成绩最好的学生，我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现：一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中，有的人读书时成绩很好，有的人后来事业很成功。但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。"如果该老师说的话为真，以下哪项也必然为真?_____
A: 该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功
B: 后来在事业上很成功的学生中，有的是该老师当年最不喜欢的
C: 该老师的学生中，当年成绩最差的后来在事业上也都不成功
D: 凡是老师最喜欢的学生，毕业后在事业上都不会很成功
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住题干的主要信息题干叙述了老师对学生的喜好，以及成绩好的学生和成绩不好的学生与他们的事业成功与否的关系。第二步：逐一判断选项的作用由题干中"老师最喜欢的学生成绩最好"和"没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功"可以推出老师最喜欢的学生没有一个在事业上成功，即"该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功"，A正确。题干中没有涉及到老师最不喜欢的学生，B是无关项，B错误。成绩最差的学生和其在事业上成功与否的关系在题干中并未涉及，C错误。D中"凡是……都……"过于绝对。题干只是从该退休教师的情况出发，这并不能推及到所有老师，D错误。故正确答案为A。

3、单选题  在自己最愤怒的时候，不让自己做出后悔事情的方法是先让自己忍住3秒钟，然后再想想对方为什么会这样，然后想自己的错误，如果还有余怒的话，一时找不出倾诉的人，就拿笔写下来，这样一个过程你也慢慢冷静了，忍得一口气，能免百日忧。根据以上陈述，可以得出以下哪项?_____
A: 在自己最愤怒的时候，应先反省自己的过失，然后再思考对方行为的原因
B: 在自己最愤怒的时候，应先让自己忍住3秒钟，反思自己可能有的错误
C: 在自己还有余怒的时候，如果能够习惯向别人倾诉，就能保持一生快乐
D: 在自己还有余怒的时候，如果想使自己慢慢冷静下来，可能需要写作倾诉
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点日常结论解析本题为日常结论题型。第一步：抓住题干主要信息题干第一句话：在自己最愤怒的时候，先让自己忍住3秒钟，再想想对方为什么会这样，再想自己的错误;题干第二句话：在自己还有余怒的时候：拿笔写下来可以让自己慢慢冷静第二步：逐一分析选项D项可从题干第二句话推出，是答案。A项错误，应该先忍住3秒钟;B项错误，忍住3秒钟后，应该先想想对方为什么会那样，再反省自己可能有的错误;C项与题意不符，错误。故正确答案为D。

4、单选题  在大型游乐公园里，现场表演是刻意用来引导人群流动的。午餐时间的表演是为了减轻公园餐馆的压力;傍晚时间的表演则有一个完全不同的目的：鼓励参观者留下来吃晚餐。表面上不同时间的表演有不同的目的，但这背后，却有一个统一的潜在目标，即：以下哪一选项作为本段的结束语最为恰当_____。
A: 尽可能地减少各游览点的排队人数
B: 吸引更多的人来看现场表演，以增加利润
C: 在尽可能多的时间里最大限度地发挥餐馆的作用
D: 尽可能地找来顾客，希望他们再次来公园游览
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息第一点说明现场表演是刻意用来引导人群流动的;第二点说明午餐时间的表演是为了减轻公园餐馆的压力，而傍晚时间的表演则是为了鼓励参观者留下来吃晚餐;第三点说明表面上不同时间的表演有不同的目的，但这背后，却有一个统一的潜在目标。第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案A中“减少各游览点的排队人数”，B中“吸引人看现场表演，增加利润”，C中“最大限度地发挥餐馆的作用”，三项的内容均可能是现场表演的直接目的，而不是背后统一的潜在目标，因此都不适合作为本段的结束语;D中吸引顾客再次游览，说明了现场表演潜在目标，很好的总结了题干信息，因此D中说法适合作为本段的结束语。综上，故正确答案为D。 

5、单选题  人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口下生产出来，甚至受到好评的。据此可以得出_____。
A: 人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范
B: 人文社会科学要引入自然科学的学术规范
C: 自然科学要引入人文社会科学的学术规范
D: 人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点日常结论解析第一步：抓住每句话中的对象及其关系第一句说人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。第二句说以人文社会科学与自然科学的学术规范不同为借口生产出来的伪劣品受到好评。第二步：判断整体关系第一句指出人文社会科学与自然科学之间有统一性。第二句指出目前人文社会科学与自然科学之间有差异性，且这导致伪劣品的产生。第三步：逐一判断选项的作用由第二句可知由于人文社会科学与自然科学的学术规范不同导致许多伪劣品被生产且受到好评，因此只有使人文科学与自然科学遵守共同的学术规范才能减少伪劣产品的产生，所以A正确。B中“人文社会科学要引入自然科学的学术规范”和C中“自然科学要引入人文社会科学的学术规范”都过于片面，二者应该互相统一规范，所以B、C错误。D中“人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的”这和题干第一句“人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性”完全不相符，所以D错误。故正确答案为A。