1、单选题  人类在创造灿烂文明的时候忽视了对自然生态环境的保护，遭到了大自然的报复。曾经孕育了辉煌灿烂文明的巴比伦已湮没在漫漫黄沙之下;早期人类文明发祥地印度河流域由昔日的良田沃野变成65万平方公里的塔尔沙漠;被誉为中华民族文化摇篮的黄河流域如今成为以“黄土高坡”为特征的贫穷落后之地……有人曾说，人类文明起始于砍倒第一棵树木之际，将毁灭于砍倒最后一棵树木之时。本段文字直接支持的观点是_____。
A: 人类在创造文明的同时却破坏了生态环境
B: 人类破坏生态环境，遭到了大自然的惩罚
C: 环境保护功在当代，利在千秋
D: 一味的对环境的破坏必将带来人类的毁灭
参考答案: D
本题解释:D解析：主旨推断题。文段第一句话引出下文，说明了人类不注意环境保护遭到了大自然的报复，最后一句明确主题，是主旨句，D项是对其的同义替换。A、B两项断章取义，C项的结论不能通过文段内容直接推出。

2、单选题  娃娃鱼不善于追捕，只是隐蔽在滩口的乱石间，发现猎物经过时，进行突然袭击。它的牙齿又尖又密，猎物进入口内后很难逃掉。它的牙齿不能咀嚼，只是张口将食物囫囵吞下，然后在胃中慢慢消化。娃娃鱼有很强的耐饥本领，甚至两三年不进食也不会饿死。它同时也能暴食，饱餐一顿可增加体重的五分之一。食物缺乏时，还会出现同类相残的现象，甚至以卵充饥。娃娃鱼喜食鱼、蟹、虾、蛙、蛇等动物。这段文字介绍了娃娃鱼的_____。
A: 性情特点
B: 生活特性
C: 捕食习性
D: 消化功能
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点表面主旨题解析据提问可知此题是表面主旨题。文段先提到娃娃鱼的的追捕习惯、牙齿特点，讲的是娃娃鱼是如何捕食的。之后说“耐饥”、“暴食”、“食卵”以及“爱吃鱼虾等”等内容，讲的是娃娃鱼饮食习性。所以材料都是围绕着“捕食习性”来进行描述的。C项正确。A项“性情特点”在材料中没有体现;B项“生活特性”表述太过宽泛，没有针对性;D项表述明显错误。故正确答案为C。

3、单选题  随着社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境，并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时，儿童自我结构的日趋稳定，使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系，以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法，不合文意的是_____。
A: 自我结构是儿童调整自己行为的依据之一
B: 儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我
C: 社会适应性逐渐提高，区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强，使儿童的自我结构趋向稳定
D: 儿童的自我结构和判断社会交往情境的能力几乎同时发展
参考答案: C
本题解释:正确答案是 C 考点细节判断题解析据提问可知此题属于细节判断题。注意文段关键词“同时”，这表明儿童“表达复杂的社会自我”和“儿童调整自己的行为”是两个并列、独立的意思表达。而C项“使”的意思，把“区分外部、内部能里增强”当做导致“自我结构趋向稳定”的原因，事实上这二者并无因果关系，与文意相悖。故正确答案选C。

4、单选题  环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，又包括精神的成果;从狭义上讲，则只包括精神的成果。它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的、甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。文段中的“它”字指代的应是_____。
A: 环境文化
B: 广义环境文化
C: 狭义环境文化
D: 精神成果和物质成果
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点词句理解题解析本题考查词语指代。定位”它“，其所指在前。距离”它“最近的概念，显然就是狭义环境文化，故正确答案为C。

5、单选题  隋唐时期的三国陶器，标志着彩釉陶器的模空出世，同时也开启了中国陶器与西域的交流，襟怀宽广的大唐盛世，借鉴了中亚、南亚诸国的金银器造型及工艺，丰富了中国壶具的型制与装饰语言，长沙窑的盘口壶、广口壶，还有更具代表性的执壶等名声显赫的中国陶瓷，则通过陆上、海上两条途径实现了西至阿拉伯与欧洲、非洲，东到日本、朝鲜及东南亚诸国的商品与文化输出，并深刻影响了这些国家民众的生活方式。这段文字主要介绍了_____。
A: 唐代文化艺术交流对其他国家产生影响
B: 陶瓷发展的历程闪现着文化交流的光辉
C: 唐代陶器吸收国外工艺并向全世界输出
D: 陶制壶具的输出影响当地居民生活方式
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点表面主旨题解析根据提问可知为表面主旨题。文段首句强调了隋唐时期的陶器，开启了中国陶器与西域的交流。后文阐述了隋唐陶器集合百家之长，融贯中西，并输出向全世界。A项偷换主体，没有提到陶器。排除;C未体现“文化交流”这一方面，概括不全面，排除;D只体现了陶器输出的造成的一方面影响，表述片面，排除。故正确答案为B。