1、单选题  在中国高校招生考试史上，1952年是一个非常重要的年份，它成为新旧招生制度的______，标志着“高考时代”的开始。填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 标志牌
B: 分界线
C: 分水岭
D: 里程碑
参考答案: C
本题解释:【答案】C。解析：阅读文段可知，需要使用某个词语的比喻意义来表示事物的分界。本文语境强调1952年以前施行旧招生制度，而1952年以前施行新招生制度。可知这一年应该是新旧招生制度的界限。“分水岭”比喻不同事物的主要分界。因此，本题答案为C选项。A项“标志牌”是来源于西方的一种事物，特指为了视觉效果而设立的牌子，是一个具体的形象，而原文中要使用比喻意义。B项“分界线”一般指具体的不同区域之间的界限，不符合文意。D项“里程碑”一般用来比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事件，不能用来形容年份。

2、单选题  “器大者声必闳，志高者意必远。”新闻作品要想成为历史的“宏音”、时代的“响箭”，新闻记者就必须胸怀全局___、深入___新闻的理性力量，使新闻语言具有一种理性美。依此填入划横线部分最恰当的一项是_____
A: 高瞻远瞩 分析 
B: 高屋建瓴 发掘
C: 见微知著 彰显 
D: 由表及里 剖析
参考答案: B
本题解释:【解析】B。高瞻远瞩：看得高远，形容目光远大。此处不是一般而论，而是就新闻记者对全局的把握做进一步说明，使用“高屋建瓴”较为恰当，比喻居高临下，势不可挡;见微知著：看到微小的苗头就知道可能会发生显著的变化。比喻小中见大。后一空处强调对理性力量的用挖掘、深入搜寻来显露或采集，“发掘”用在此处最为恰当。

3、单选题  人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。中国的文化资源在历史长河中究竟____了多少，恐怕没有人能估量得出。在被____扫荡过无数次的非洲大陆，人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。_____
A: 流失 饥饿
B: 流逝 饥馑
C: 流逝 饥饿
D: 流失 饥馑
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D考点实词填空解析此题考查近义实词的填空。“流逝”指像流水一样消逝，而“流失”泛指有用的东西流散失去，题干中的中国文化资源明显用“流失”更合适;“饥馑”是饥荒的书面用法，说明存在着食物严重缺乏的状况，符合上下文的语言色彩。故正确答案为D。

4、单选题  古人每恨海棠无香，鲫鱼多骨，觉得天地间有许 多憾事。可是万物都有它们自己的理由。鱼的生理结构对鱼来说是合适的，它的生活目的不是为人类提供食物。我们觉得世界有_____，是因为它不尽如人意。上帝的目的和人类的目的原本不同，所以你看到园丁修剪树枝，遗传学家随心所欲_____生物基因。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 缺点修改
B: 缺陷修改
C: 缺点篡改
D: 缺陷篡改
参考答案: D
本题解释:D解析：缺点，欠缺或不完善的地方(跟“优点”相对);缺陷，欠缺或不够完备的地方。文中在说“世界”的不尽如人意，用“缺陷”比较适合。修改，指改正(文章、计划等的)缺点、错误;篡改，用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)，对“生物基因”应用“篡改”。所以本题答案为D。

5、单选题  人类许多古老文化在与时间的拔河中没能挺到最后。中国的文化资源在历史长河中究竟____了多少，恐怕没有人能估量得出。在被_____扫荡过无数次的非洲大陆，人们只能在废墟中凭吊和猜测辉煌的古代文明了。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 流失饥饿
B: 流逝饥馑
C: 流逝饥饿
D: 流失饥馑
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考察区别词义的范围。“流逝”主要指时间消逝。“流失”主要指有用的物质或美好的东西散失掉。结合题意可知第一空应选“流失”，排除B、C。“饥馑”，五谷收成不好称为“饥”，蔬菜和野菜吃不上称为“馑”，两者合起来就是灾荒、荒年的意思。相比“饥饿”，“饥馑”的程度显然深得多，也更贴合题意，故第二空选“饥馑”。考查点:言语理解与表达>选词填空>实词的辨析>区别词义的范围